從6名教師中選4名開發(fā)A、B、C、D四門課程，要求每門課程有一名教師開發(fā)，每名教師只開發(fā)一門課程，且這6名中甲、乙兩人不開發(fā)A課程，則不同的選擇方案共有（  ）
A．300種   B．240種   C．144種       D．96種

將數(shù)字1,2,3,4填入右側(cè)表格內(nèi)，要求每行、每列的數(shù)字互不相同，如圖所示，則不同的填表方式共有（     ）種.

將4名學(xué)生分配到甲、乙、丙3個實驗室準備實驗，每個實驗室至少分配1名學(xué)生的不同分配方案共有（  ）

A．種

B．種

C．種

D．種

從8名女生和4名男生中，抽取3名學(xué)生參加某檔電視節(jié)目，如果按性別比例分層抽樣，則不同的抽取方法數(shù)為(    )

展開式中只有第六項二項式系數(shù)最大，則展開式中的常數(shù)項是（ ）

設(shè)，，為整數(shù)（m>0），若和被除得的余數(shù)相同，則稱和對模同余，記為．若，，則的值可以是(    )

如果某年年份的各位數(shù)字之和為7，我們稱該年為“七巧年”.例如，今年年份2014
的各位數(shù)字之和為7，所以今年恰為“七巧年”.那么從2000年到2999年中“七巧年”共有(    )

展開式中項的系數(shù)為（   ）

A．

B．

C．

D．

數(shù)列共有5項，其中，，且，，則滿足條件的不同數(shù)列的個數(shù)為(     )

將一個棋盤中的8個小方格染黑,使每行每列都恰有兩個黑格,則不同的染法種數(shù)是（　�。�