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科目: 來源: 題型:

若實(shí)數(shù)x、y滿足
x-y+1≥0
x+y≥0
x≤0
,則z=x+2y的最小值是(  )
A、0
B、
1
2
C、1
D、2

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科目: 來源: 題型:

3、設(shè)a、b滿足0<a<b<1,則下列不等式中正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列-1,a1,a2,-4成等差數(shù)列,-1,b1,b2,b3,-4成等比數(shù)列,則
a2-a1
b2
的值是( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、
1
2
-
1
2
D、
1
4

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科目: 來源: 題型:

已知f(x)定義域?yàn)镽,滿足:
①f(1)=1>f(-1);
②對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y,有f(y-x+1)=f(x)f(y)+f(x-1)f(y-1).
(Ⅰ)求f(0),f(3)的值;
(Ⅱ)求
12
f(1-6x)+f2(3x)
的值;
(Ⅲ)是否存在常數(shù)A,B,使得不等式|f(x)+f(2-x)+Ax+B|≤2對(duì)一切實(shí)數(shù)x成立.如果存在,求出常數(shù)A,B的值;如果不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=x,過定點(diǎn)A(x0,0)(x0
18
)
,作直線l交拋物線于P,Q(點(diǎn)P在第一象限).
(Ⅰ)當(dāng)點(diǎn)A是拋物線C的焦點(diǎn),且弦長(zhǎng)|PQ|=2時(shí),求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)Q關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)為M,直線PM交x軸于點(diǎn)B,且BP⊥BQ.求證:點(diǎn)B的坐標(biāo)是(-x0,0)并求點(diǎn)B到直線l的距離d的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知:函數(shù)f(x)=
ex
x-a
(其中常數(shù)a<0).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的定義域及單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若存在實(shí)數(shù)x∈(a,0],使得不等式f(x)≤
1
2
成立,求a的取值范圍.

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精英家教網(wǎng)如圖,斜三棱柱ABC-A1B1C1的底面是直角三角形,∠ACB=90°,點(diǎn)B1在底面ABC上的射影恰好是BC的中點(diǎn),且BC=CA=AA1
(Ⅰ)求證:平面ACC1A1⊥平面B1C1CB;
(Ⅱ)求證:BC1⊥AB1;
(Ⅲ)求二面角B-AB1-C1的大小.

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科目: 來源: 題型:

檢測(cè)部門決定對(duì)某市學(xué)校教室的空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè),空氣質(zhì)量分為A、B、C三級(jí).每間教室的檢測(cè)方式如下:分別在同一天的上、下午各進(jìn)行一次檢測(cè),若兩次檢測(cè)中有C級(jí)或兩次都是B級(jí),則該教室的空氣質(zhì)量不合格.設(shè)各教室的空氣質(zhì)量相互獨(dú)立,且每次檢測(cè)的結(jié)果也相互獨(dú)立.根據(jù)多次抽檢結(jié)果,一間教室一次檢測(cè)空氣質(zhì)量為A、B、C三級(jí)的頻率依次為
3
4
,
1
8
,
1
8

(Ⅰ)在該市的教室中任取一間,估計(jì)該間教室的空氣質(zhì)量合格的概率;
(Ⅱ)如果對(duì)該市某中學(xué)的4間教室進(jìn)行檢測(cè),記在上午檢測(cè)空氣質(zhì)量為A級(jí)的教室間數(shù)為ξ,并以空氣質(zhì)量為A級(jí)的頻率作為空氣質(zhì)量為A級(jí)的概率,求ξ的分布列及期望.

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,a1=1,nSn+1-(n+1)Sn=n2+cn(c∈R,n=1,2,3,…).且S1
S2
2
,
S3
3
成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求c的值;
(Ⅱ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式.

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科目: 來源: 題型:

以雙曲線的一個(gè)頂點(diǎn)為圓心的圓經(jīng)過該雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn),且與該雙曲線的一條準(zhǔn)線相切,則該雙曲線的離心率為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案