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用IF語句描述算法,判斷直線ax+by+c=0與圓(x-x02+(y-y02=r2的位置關(guān)系.

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編寫程序,要求輸入任意3個實數(shù),輸出它們的最小值.

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以下程序運行后,輸出的值是( 。

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下面的計算機程序表示了一個分段函數(shù),其圖象如圖1所示,則圖2“▲”處應(yīng)填寫的條件是
a>2或a>=2
a>2或a>=2

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條件語句的一般格式是其中A表示
判斷條件
判斷條件
,B表示
滿足條件時執(zhí)行的語句體
滿足條件時執(zhí)行的語句體
,C表示
不滿足條件時執(zhí)行的語句體
不滿足條件時執(zhí)行的語句體

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(2010•崇文區(qū)二模)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,平面區(qū)域W中的點的坐標(biāo)(x,y)滿足x2+y2≤5,從區(qū)域W中隨機取點M(x,y).
(Ⅰ)若x∈Z,y∈Z,求點M位于第四象限的概率;
(Ⅱ)已知直線l:y=-x+b(b>0)與圓O:x2+y2=5相交所截得的弦長為
15
,求y≥-x+b的概率.

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下面是求使12+22+32+…+n2>2013成立的最小整數(shù)n的算法流程圖.
(Ⅰ)將流程圖變成完整;
(Ⅱ)用WHILE語句描述該流程圖.

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對于函數(shù)y=
x2+1, x<-1
2x+1, -1≤x≤1
x2-1, x>1
,輸入x的值,輸出相應(yīng)的函數(shù)值.
(Ⅰ)畫出相應(yīng)的程序框圖;
(Ⅱ)寫出相應(yīng)的程序.

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對某校高三年級學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取了M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù).根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖如下:
分組 頻數(shù) 頻率
[10,15) 10 0.25
[15,20) 24 n
[20,25) m p
[25,30) 2 0.05
合計 M 1
(Ⅰ)求出表中M,p及圖中a的值;
(Ⅱ)若該校高三學(xué)生有240人,試估計該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)估計這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).

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農(nóng)科院的專家為了了解新培育的甲、乙兩種麥苗的長勢情況,從甲、乙兩種麥苗的試驗田中各抽取6株麥苗測量麥苗的株高,數(shù)據(jù)如下:(單位:cm)
甲:9,10,11,12,10,20
乙:8,14,13,10,12,21
(Ⅰ)繪出所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的莖葉圖;
(Ⅱ)分別計算所抽取的甲、乙兩種麥苗株高的平均數(shù)與方差,并由此判斷甲、乙兩種麥苗的長勢情況.

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同步練習(xí)冊答案