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科目: 來源: 題型:

將“你能HOLD住嗎”8個漢字及英文字母填入5×4的方格內(nèi),其中“你”字填入左上角,“嗎”字填入右下角,將其余6個漢字及英文字母依次填入方格,要求只能橫讀或豎讀成一句原話,如圖所示為一種填法,則共有
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種不同的填法.(用數(shù)字作答)
H O
L D

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿足:對任意正數(shù)x1<x2,有f(x1)>f(x2),且f(x1•x2)=f(x1)+f(x2).請寫出一個滿足條件的函數(shù),則這個函數(shù)可以寫為f(x)=
lgx
lgx
(注:只需寫出一個函數(shù)即可).

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科目: 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的函數(shù),且對任意x∈R都有f(x+4)=f(x)+2f(2),若函數(shù)f(x-1)的圖象關(guān)于直線x=1對稱,且f(1)=2,則f(2013)等于(  )

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科目: 來源: 題型:

若一系列函數(shù)的解析式和值域相同,但是定義域不同,則稱這些函數(shù)為“同族函數(shù)”,例如函數(shù)y=x2,x∈[1,2],與函數(shù)y=x2,x∈[-2,-1]即為“同族函數(shù)”.下面的函數(shù)解析式也能夠被用來構(gòu)造“同族函數(shù)”的是(  )

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科目: 來源: 題型:

在區(qū)間[0,3]上任取三個數(shù)x,y,z,則使得不等式(x-1)2+y2+z2≤1成立的概率( 。

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c的圖象與x軸相切于點(3,0),函數(shù)g(x)=-2x+6,則這兩個函數(shù)圖象圍成的區(qū)域面積為( 。

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科目: 來源: 題型:

2012年豐南惠豐湖旅游組委會要派五名志愿者從事翻譯、導(dǎo)游、禮儀三項工作,要求每項工作至少有一人從事,則不同的派給方案共有( 。

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科目: 來源: 題型:

設(shè)(2x-1)10=a0+a1x+a2x2+…+a10x10,則a1+a3+a5+a7+a9的值(  )

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科目: 來源: 題型:

(2012•佛山一模)下列函數(shù)中既是奇函數(shù),又在區(qū)間(-1,1)上是增函數(shù)的為( 。

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科目: 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}和公比為q(q>1)的等比數(shù)列{bn}滿足:a1=b1=1,a2=b2,a5=b3
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)求數(shù)列{anbn}的前n項和為Sn

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同步練習(xí)冊答案