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科目： 來源： 題型：

設(shè)△ABC的三個(gè)內(nèi)角為A，B，C，則“sinA＞sinB”是“cosA＜cosB”的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

圖是一個(gè)算法的流程圖，最后輸出的W=（　　）

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科目： 來源： 題型：

圖l是某縣參加2008年高考的學(xué)生身高條形統(tǒng)計(jì)圖，從左到右的各條形表示的學(xué)生人數(shù)依次記為、、…、（如表示身高（單位：）在[150，155）內(nèi)的學(xué)生人數(shù)）．圖2是統(tǒng)計(jì)圖l中身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在160～180（含160，不含180）的學(xué)生人數(shù)，那么在流程圖中的判斷框內(nèi)應(yīng)填寫的條件是                  ．

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科目： 來源： 題型：

（2011•武漢模擬）已知
a
、
b
為非零向量，
m
=
a
+t
b
（t∈R），若|
a
|=1，|
b
|=2，當(dāng)且僅當(dāng)t=
1
4
時(shí)，|
m
|取得最小值，則向量
a
、
b
的夾角為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列，若a1+a5+a9=2π，則cos（a2+a8）的值為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

將全體正整數(shù)排成一個(gè)三角形數(shù)陣：

按照以上排列的規(guī)律，第 行（）從左向右的第3個(gè)數(shù)為                 ．

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科目： 來源： 題型：

已知定點(diǎn)A（1，0），定直線l：x=5，動(dòng)點(diǎn)M（x，y）
（1）若M到點(diǎn)A的距離與M到直線l的距離之比為
5
5
，試求M的軌跡曲線C1的方程；
（2）若曲線C2是以C1的焦點(diǎn)為頂點(diǎn)，且以C1的頂點(diǎn)為焦點(diǎn)，試求曲線C2的方程；
（3）是否存在過點(diǎn)F（
5
，0）的直線m，使其與曲線C2交得弦|PQ|長(zhǎng)度為8呢？若存在，則求出直線m的方程；若不存在，試說明理由．

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科目： 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=2ax3+bx2-6x在x=±1處取得極值
（1）討論f（1）和f（-1）是函數(shù)f（x）的極大值還是極小值；
（2）試求函數(shù)f（x）在x=-2處的切線方程；
（3）試求函數(shù)f（x）在區(qū)間[-3，2]上的最值．

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科目： 來源： 題型：

求過定點(diǎn)P（0，1）且與拋物線y2=2x只有一個(gè)公共點(diǎn)的直線方程．

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科目： 來源： 題型：

正弦函數(shù)y=sinx在x=
π
6
處的切線方程為
6
3
x-12y+6-
3
π=0
6
3
x-12y+6-
3
π=0
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案