物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列的點.

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=______m/s2,計數(shù)點3的瞬時速度v3=______m/s.(結果保留三位有效數(shù)字).
(2)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有______.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l;    B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2  D.托盤和砝碼的總質量m3
E.滑塊運動的時間t
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=______ (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).

解:(1)1)每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點,說明相鄰的計數(shù)點時間間隔:T=0.1s,
根據(jù)逐差法有:
根據(jù)勻變速直線運動規(guī)律知道3點的瞬時速度等于2點到4點的平均速度,有:

故答案為:0.496,0.264.
(2)要測量動摩擦因數(shù),由f=μFN 可知要求μ,需要知道摩擦力和壓力的大小,壓力就是滑塊的重力,所以需要知道滑塊的質量,摩擦力要根據(jù)鐵塊的運動來求得,滑塊做的是勻加速運動,拉滑塊運動的是托盤和砝碼,所以也要知道托盤和砝碼的質量,故ABE錯誤,CD正確.
故選:CD.
(3)以整個系統(tǒng)為研究對象,根據(jù)牛頓第二定律有:
m3g-f=(m2+m3)a ①
f=m2gμ ②
聯(lián)立①②解得:μ=
故答案為:
分析:(1)利用逐差法△x=aT2可以求出物體的加速度大小,根據(jù)勻變速直線運動中某點的瞬時速度等于該過程中的平均速度大小可以求出某點的瞬時速度大;
(2)根據(jù)牛頓第二定律有=ma,由此可知需要測量的物理量.
(3)根據(jù)牛頓第二定律的表達式,可以求出摩擦系數(shù)的表達式.
點評:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,同時要熟練應用所學基本規(guī)律解決實驗問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動中測量滑 塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個連續(xù)的點未標出,計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
0.50m/s2
0.50m/s2
 (保留兩位有效數(shù)字).
(2)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有
CD
CD
.(填入所選物理量前的字母)
A.滑塊運動的時間t               B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2                  D.托盤和砝碼的總質量m3
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
m3g-(m2+m3)a
m2g
m3g-(m2+m3)a
m2g
 (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)

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科目:高中物理 來源: 題型:

實驗題:
(1)游標卡尺讀數(shù)是
 
cm,螺旋測微器的計數(shù)是
 
mm
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(2)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖2甲所示,將表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
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①圖2乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖乙所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
 
m/s2(結果保留三位有效數(shù)字).
②為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L            B.木板的質量m1     C.滑塊的質量m2 D.托盤和砝碼的總質量m3   E.滑塊運動的時間t.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖甲所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電磁打點汁時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列點.
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①圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、l、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=
 
m/s2(保留兩位有效數(shù)字).
②為了測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的是
 

A.木板的長度L
B.木板的質量mi
C.滑塊的質量m3
D.托盤和砝碼的總質量t
E.滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
(用被測物理量的字母表示,重力加速度為g)
(2)某興趣小組用下面的方法測量小球的帶電量:圖丙中小球是一個外表面鍍有金屬膜的空心塑料球.用絕緣絲線懸掛于O點,O點固定一個可測量絲線偏離豎直方向角度的量角器,M、N是兩塊豎直放置的較大金屬板,加上電壓后其兩板間電場可視為勻強電場.另外還要用到的器材有天平、刻度尺、電壓表、直流電源、開關、滑動變阻器及導線若干.
實驗步驟如下:
①用天平測出小球的質量m.并用刻度尺測出M、N板之間的距離d,使小球帶上一定的電量;
②連接電路:在虛線框內(nèi)畫出實驗所需的完整的電路圖;
③閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的位置,讀出多組相應的電壓表的示數(shù)U和絲線偏離豎直方向的角度θ;
④以電壓U為縱坐標,以
 
為橫坐標作出過原點的直線,求出直線的斜率為k;
⑤計算小球的帶電量q=
 

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),實驗裝置如圖所示,打點計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,如圖甲所示.圖乙是打出紙帶的一段
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(1)已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個點為計數(shù)點,各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出,如圖所示,滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2(結果保留三位有效數(shù)字).
(2)為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有
 
(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L    B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1    D.滑塊的質量m2
E.滑塊運動的時間t
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
(用放測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,實驗的主要誤差來源于紙帶受到的摩擦,則測量的動摩擦因數(shù)應
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)圖1是一個能夠顯示平拋運動及其特點的演示實驗,用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運動;同時小球B被松開,做自由落體運動.圖2是該裝置一次實驗的數(shù)碼連拍照片,同時顯示了A、B球分別做平拋運動和自由落體運動的軌跡.
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①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知,做平拋運動的A球離開軌道后在豎直方向的分運動是
 

②現(xiàn)在重新設計該實驗,如圖3所示,光源位于S點,緊靠著光源的前方有一個小球A,光照射A球時在豎直屏幕上形成影子P.現(xiàn)打開數(shù)碼相機,同時將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動情況即被數(shù)碼相機用連拍功能(每隔相同的時間自動拍攝一次)拍攝下來,如圖4所示.則小球的影像P在屏上移動情況應當是圖4中的
 
(選填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖5所示,打點計時器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下,如圖5所示.圖6是打出紙帶的一段.
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①先利用紙帶測出滑塊的加速度a,已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個點為計數(shù)點,各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出,各計數(shù)點間距離如圖5所示,滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2
②除了加速度a,為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L                   B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質量m1                  D.滑塊的質量m2
E.滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
 (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)應該比真實值
 
 (填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù):
 

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