【題目】如圖甲所示,某同學(xué)用輕繩通過(guò)定滑輪提升一重物,運(yùn)用傳感器(未在圖中畫出)測(cè)得此過(guò)程中不同時(shí)刻被提升重物的速度v與對(duì)輕繩的拉力F,并描繪出v-圖象。假設(shè)某次實(shí)驗(yàn)所得的圖象如圖乙所示,其中線段AB與v軸平行,它反映了被提升重物在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)v和的關(guān)系;線段BC的延長(zhǎng)線過(guò)原點(diǎn),它反映了被提升重物在第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)v和的關(guān)系;第三個(gè)時(shí)間段內(nèi)拉力F和速度v均為C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的大小保持不變,因此圖象上沒(méi)有反映。實(shí)驗(yàn)中還測(cè)得重物由靜止開(kāi)始經(jīng)過(guò)t=1.4s,速度增加到vC=3.0m/s,此后物體做勻速運(yùn)動(dòng)。取重力加速度g=10m/s2,繩重及一切摩擦和阻力均可忽略不計(jì)。
(1)在提升重物的過(guò)程中,除了重物的質(zhì)量和所受重力保持不變以外,在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)和第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)還各有一些物理量的值保持不變。請(qǐng)分別指出第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)和第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)所有其他保持不變的物理量,并求出它們的大;
(2)求被提升重物在第一個(gè)時(shí)間段內(nèi)和第二個(gè)時(shí)間段內(nèi)通過(guò)的總路程。
【答案】(1)第一時(shí)間段內(nèi)重物所受拉力保持不變F1=6.0N,第二段時(shí)間內(nèi)拉力的功率保持不變P=12W (2)3.15m
【解析】
(1)由v-圖象可知,第一時(shí)間段內(nèi)重物所受拉力保持不變,且F1=6.0N;因第一時(shí)間段內(nèi)重物所受拉力保持不變,所以其加速度也保持不變,設(shè)其大小為a,
根據(jù)牛頓第二定律有F1-G=ma
重物速度達(dá)到vC=3.0m/s時(shí),受平衡力,即G=F2=4.0N
由此解得重物的質(zhì)量m==0.40kg
聯(lián)立解得a=5.0m/s2
在第二段時(shí)間內(nèi),圖線斜率不變,則拉力的功率保持不變P=Fv=12w
(2)設(shè)第一段時(shí)間為t1,重物在這段時(shí)間內(nèi)的位移為x1,則,
設(shè)第二段時(shí)間為t2,t2=t-t1=1.0s
重物在t2這段時(shí)間內(nèi)的位移為x2,根據(jù)動(dòng)能定理有Pt2-Gx2=
解得x2=2.75m
所以被提升重物在第一時(shí)間段內(nèi)和第二時(shí)間段內(nèi)通過(guò)的總路程x=x1+x2=3.15m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A和B的質(zhì)量均為m,且分別用輕繩連接跨過(guò)定滑輪(不計(jì)繩子與滑輪、滑輪與軸之間的摩擦)。當(dāng)用水平變力F拉物體B沿水平方向向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中( 。
A. 物體A做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B. 繩的拉力始終大于物體A的重力
C. 繩子對(duì)A的拉力逐漸增大
D. 地面對(duì)物體B的支持力逐漸增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次低空跳傘訓(xùn)練中,當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面H=300 m高處時(shí),傘兵離開(kāi)飛機(jī)豎直向下做初速度為0,加速度為10 m/s2的勻加速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,打開(kāi)降落傘,展傘后傘兵以15 m/s2的加速度勻減速下降。若傘兵落地速度剛好為零。求:
(1)傘兵展傘時(shí),傘兵的速度為多少?
(2)傘兵展傘時(shí),離地面的高度為多少?
(3)傘兵在空中的時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小車靜止在光滑水平地面上,小車的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC組成(它們?cè)?/span>B處由極短的光滑圓弧平滑連接),小車右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個(gè)力傳感器,當(dāng)傳感器受壓力時(shí),其示數(shù)為正值;當(dāng)傳感器受拉力時(shí),其示數(shù)為負(fù)值。一個(gè)小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始下滑,經(jīng)B至C點(diǎn)的過(guò)程中,傳感器記錄到的力F隨時(shí)間t變化的關(guān)系如下面四圖表示,其中可能正確的是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)。
(1)對(duì)于實(shí)驗(yàn)的操作要求,下列說(shuō)法正確的是_______
A.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滾下
B.斜槽軌道必須光滑
C.斜槽軌道末端可以不水平
D.記下槽口的位置,即小球做平拋運(yùn)動(dòng)的起始點(diǎn)O
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡。部分運(yùn)動(dòng)軌跡如圖乙所示。圖中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均為l,P1、P2和P3是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn)。若已測(cè)知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動(dòng),重力加速度為g?汕蟪鲂∏驈P1運(yùn)動(dòng)到P2所用的時(shí)間為_______,小球拋出后的水平速度為_______。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】水平桌面上有一個(gè)重 200N 的物體,與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為 0.2,當(dāng)依次用 15N、30N、80N的水平力拉此物體時(shí),物體受到的摩擦力依次為(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力)( )
A. 0、0、40N
B. 15N、30N、40N
C. 15N、30N、80N
D. 15N、40N、40N
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【題目】如圖所示,質(zhì)量M=4 kg的物塊B與質(zhì)量m=2 kg的物塊A間用一輕質(zhì)彈簧連接后,置于一傾角θ=37°且足夠長(zhǎng)的固定光滑斜面上,C為固定在斜面底部且與斜面垂直的擋板,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)用一平行于斜面向上、大小恒為F=60 N的拉力作用在物塊A上,并使其沿斜面向上運(yùn)動(dòng),當(dāng)物塊B剛要離開(kāi)擋板C時(shí),物塊A運(yùn)動(dòng)的距離為x=6 m,則(已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g取10 m/s2)( )
A. 此時(shí)物塊A動(dòng)能的增加量為360 J
B. 整個(gè)過(guò)程中彈簧彈性勢(shì)能的增加量為300 J
C. 此時(shí)物塊A的加速度大小為12 m/s2
D. 該輕彈簧的勁度系數(shù)為6 N/m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物理學(xué)思想方法的敘述正確的是
A. 利用如圖所示裝置可以間接觀察桌面的形變,用到了微量放大法
B. 將物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想化模型法
C. 當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)間△t趨近于0時(shí),△t時(shí)間內(nèi)的平均速度可看成瞬時(shí)速度運(yùn)用了等效替代的思想
D. 最先把猜想、實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的方法應(yīng)用于落體運(yùn)動(dòng)研究的科學(xué)家是牛頓
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b為一條豎直向上的電場(chǎng)線上的兩點(diǎn),一帶電小球在a點(diǎn)由靜止釋放,沿電場(chǎng)線向上運(yùn)動(dòng),到b點(diǎn)恰好速度為零,下列說(shuō)法中正確的是:
A. 帶電質(zhì)點(diǎn)在a、b兩點(diǎn)所受的電場(chǎng)力都是豎直向上的;
B. a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的電勢(shì)高;
C. 帶電質(zhì)點(diǎn)在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的電勢(shì)能。
D. a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大。
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