如圖所示，滑塊A與小球B用一根不可伸長的輕繩相連，且滑塊A套在水平直桿上�，F(xiàn)用與水平方向成300角的力F拉B，使A、B一起向右勻速運(yùn)動，運(yùn)動過程中A、B保持相對靜止。已知A、B的質(zhì)量分別為2kg、1kg，F(xiàn)=10N，重力加速度為10m／s2．

則
A輕繩與水平方向的夾角θ=300
B輕繩與水平方向的夾角θ=600
C滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為
D滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為
AD
設(shè)繩子拉力為F，對A有：，對B水平方向有：，以整體為研究對象水平方向有：，計算可得A輕繩與水平方向的夾角θ=300，故A正確B錯誤
根據(jù)上面式子可得T=10N，則，計算可得滑塊A與水平直桿之間的動摩擦因數(shù)為，故D正確
故選AD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示電路中，電源電動勢為E、內(nèi)阻為r，電阻R1、R2為定值電阻，R為滑動變阻器，A、B為電容器的兩個極板，電壓表和電流表均為理想表，電源負(fù)極接地�，F(xiàn)閉合電建K，把變阻器的觸頭滑到變阻器R的中點位置，而后在A、B兩板間放入某帶電油滴，油滴恰能靜止在A、B兩板中間。則下列說法中正確的是

A．僅把A極板緩慢向上移動，使A、B間距離增大， A板對地的電勢將升高
B．僅把B極板緩慢向上移動，油滴將向上運(yùn)動
C．當(dāng)把滑動變阻器的觸頭由中點緩慢滑到b端時，電壓表和電流表讀數(shù)都變大
D．僅把電鍵K斷開，油滴有可能繼續(xù)靜止在A、B兩板中間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，R1和R2為定值電阻，R′為光敏電阻，C為電容器，閉合開關(guān)S，穩(wěn)定后用光照射光敏電阻R′時
A．電流表的示數(shù)不變
B．電流表的示數(shù)增大
C．電容器的帶電量增大
D．電容器的帶電量減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B兩點間的電壓為U，C1= nC2，兩個完全相同的電壓表的示數(shù)分別為（  ）
A．U1＝U/（n＋1），U2=nU/（n＋1） B．U1＝U/2，U2=U/2；
C．U1＝nU/（n＋1），U2=U/（n＋1） D．無法判斷兩電壓表的示數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，R1、R2、R3均為可變電阻。當(dāng)開關(guān)S閉合后，兩平行金屬板MN中有一帶電液滴正好處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)將R3變大，則以下判斷正確的是  （   ）
A．液滴將向下運(yùn)動
B．電容器將繼續(xù)充電
C．有從左到右的瞬時電流流過R1
D．電容器上的帶電量將增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用與豎直方向成θ角（θ＜45°）的傾斜輕繩a和水平輕繩b共同固定一個小球，這時繩b的拉力為F1�，F(xiàn)保持小球在原位置不動，使繩b在原豎直平面內(nèi)逆時轉(zhuǎn)過θ角后固定，繩b的拉力變?yōu)?i>F2；再轉(zhuǎn)過θ角固定，繩b的拉力為F3，則

A．F1=F3>F2
B．F1<F2<F3
C．F1=F3<F2
D．F1>F2>F3

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端掛一重物，BO與豎直方向夾角θ＝45°，系統(tǒng)保持平衡．若保持滑輪的位置不變，改變θ的大小，則滑輪受到木桿作用力大小變化情況是
A．只有角θ變小，作用力才變大．
B．只有角θ變大，作用力才變大．
C．不論角θ變大或變小，作用力都是變大．
D．不論角θ變大或變小，作用力都不變．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一半球狀物體在粗糙的水平面上，一只甲蟲（可視為質(zhì)點）從半球面的最高點開始緩慢往下爬行，在爬行過程中(   )
A．球面對甲蟲的支持力變大
B．球面對甲蟲的摩擦力變大
C．球面對甲蟲的作用力不變
D．地面對半球體的摩擦力變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，輕桿的一端緊固一光滑球體，桿的另一端O為自由轉(zhuǎn)動軸，而球又?jǐn)R置在光滑斜面上。若桿與墻面的夾角為β，下面傾角為α，開始時輕桿與豎直方向的夾角β＜α，且α+β＜90°，則為使斜面能在光滑地面上向右作勻速直線運(yùn)動，在球體離開斜面之前，作用于斜面上的水平外力F的大小及輕桿受力T的大小變化情況是（  ）
A．F逐漸增大，T逐漸減�。�
B．F逐漸減小，T逐漸增大；
C．F逐漸增大，T先減小后增大；
D．F逐漸減小，T先減小后增大。

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