【題目】一輛汽車(chē)以72km/h的速度在平直公路上行駛，現(xiàn)因故緊急剎車(chē)，已知汽車(chē)剎車(chē)過(guò)程中加速的大小始終為5m/s2，求：

（1）汽車(chē)剎車(chē)3s末的速度。

（2）汽車(chē)從開(kāi)始剎車(chē)到6s末所通過(guò)的位移。

【答案】5m/s；40m

【解析】試題分析：（1）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出汽車(chē)剎車(chē)后3s末的速度，（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式求出汽車(chē)速度減為零的時(shí)間，判斷汽車(chē)是否停止，再結(jié)合位移公式求出汽車(chē)剎車(chē)后的位移．

（1）規(guī)定汽車(chē)初速度的方向?yàn)檎较�，由已知條件可得

，

則汽車(chē)剎車(chē)后3s末的速度

（2）設(shè)汽車(chē)速度減為零的時(shí)間為，則有：

故從4s末到6s末，汽車(chē)已經(jīng)停止運(yùn)動(dòng)，所以汽車(chē)整個(gè)剎車(chē)過(guò)程的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為4s

故6s末的位移為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，人重Mg=600N，木板重mg=400N，人與木板、木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)皆為0.2，現(xiàn)對(duì)人用水平力F拉繩，使他與木板一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則

A. 人受到的摩擦力是120N B. 人拉繩的力是100N

C. 人的腳給木板的摩擦力向右 D. 木板給地面的摩擦力向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，位移(x)－時(shí)間(t)圖象和速度(v)－時(shí)間(t)圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車(chē)由同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 甲車(chē)做直線運(yùn)動(dòng)，乙車(chē)做曲線運(yùn)動(dòng)

B. 0～t1時(shí)間內(nèi)，甲車(chē)通過(guò)的路程小于乙車(chē)通過(guò)的路程

C. 0～t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)在t2時(shí)刻相距最遠(yuǎn)

D. 0～t2時(shí)間內(nèi)，丙、丁兩車(chē)的平均速度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系。彈簧測(cè)力計(jì)固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個(gè)光滑的定滑輪,細(xì)繩的兩端分別與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫(huà)出兩條平行線P、Q,并測(cè)出間距d。開(kāi)始時(shí)將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)為止,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F0,以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運(yùn)動(dòng)到Q處的時(shí)間t。

(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=____。

(2)改變瓶中水的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),確定加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系。下列圖像能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是____。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點(diǎn)是___。

A.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取更多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C.可以更精確地測(cè)出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】帶有同種電荷的各種帶電粒子（不計(jì)重力）沿垂直電場(chǎng)方向入射到平行帶電金屬板之間的電場(chǎng)中，并都能從另一側(cè)射出．以下說(shuō)法正確的是

A. 若粒子的帶電量和初動(dòng)能相同，則離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)它們的偏向角相同

B. 若質(zhì)量不同的帶電粒子由靜止開(kāi)始經(jīng)相同電場(chǎng)加速后進(jìn)入該偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，則離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)它們的偏向角相同

C. 若帶電粒子由靜止開(kāi)始經(jīng)相同電場(chǎng)加速后進(jìn)入該偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)其偏移量與粒子電荷量成正比

D. 若帶電粒子以相同的初速度進(jìn)入該偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)其偏移量與粒子的荷質(zhì)比成反比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體的電阻是5歐，當(dāng)8安的電流通過(guò)時(shí)，3分鐘流過(guò)的電荷量是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】MN是一負(fù)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中的一條電場(chǎng)線，一個(gè)帶正電的粒子(不計(jì)重力)從a到b穿越這條電場(chǎng)線的軌跡，如圖中虛線所示，下列說(shuō)法正確的是

A. 負(fù)電荷一定位于ab虛線的右側(cè)

B. 帶電粒子在a點(diǎn)加速度大于b點(diǎn)加速度

C. 帶電粒子在a點(diǎn)電勢(shì)能大于b點(diǎn)電勢(shì)能

D. 帶電粒子在a點(diǎn)的動(dòng)能大于b點(diǎn)的動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

①下列做法正確的有____________．

A．平衡摩擦力時(shí)，用細(xì)線一端掛空砝碼盤(pán)，另一端與小車(chē)相連，將木板適當(dāng)傾斜，使小車(chē)在木板上近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．每次改變砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量之后，應(yīng)重新平衡摩擦力

C．應(yīng)讓砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車(chē)及里面鉤碼的總質(zhì)量

D．在砝碼及砝碼盤(pán)總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)及里面鉤碼的總質(zhì)量時(shí)可以近似認(rèn)為小車(chē)受到的拉力等于砝碼及砝碼盤(pán)的重力

②有一組同學(xué)保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力 F的關(guān)系，他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a—F圖線，如圖乙所示．圖線________（選填“I”或“II”）是在軌道水平情況下得到的；滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ=__________（g取10m/s2）．

（2）如圖所示是某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車(chē)做勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)得到的一條紙帶．圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T＝0.1s．由圖中的數(shù)據(jù)可計(jì)算得出，打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小是____________m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度大小是____________m/s2．（保留均兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“他為20世紀(jì)的科學(xué)思想撒下了種子，為現(xiàn)代的科技年代開(kāi)辟道路�！坏珜�(duì)科學(xué)界造成巨大震撼，對(duì)人文主義、文化和政治也帶來(lái)重大影響。從此以后，無(wú)人再相信世界上有絕對(duì)的東西”。材料中的“他”指的是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 愛(ài)因斯坦

D. 錢(qián)學(xué)森

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