質(zhì)量為m的物體從靜止出發(fā)以的加速度豎直下降，則：物體的動能增加了             ， 物體的重力勢能減少了           。
mgh/2            mgh

試題分析：由牛頓第二定律可知合力為ma=，由動能定理可知動能增量為合力做功mgh/2 ，重力勢能減小量為mgh
點(diǎn)評：難度較小，重力做功只與重力和高度差有關(guān)系，與物體的運(yùn)動狀態(tài)無關(guān)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，光滑1/4圓弧的半徑為0.8m，有一質(zhì)量為1.0kg的物體自A點(diǎn)從靜止開始下滑到B點(diǎn)，然后沿水平面前進(jìn)4.0m，到達(dá)C點(diǎn)停止。g取10m/s2，求：

(1)物體到達(dá)B點(diǎn)時(shí)的速率
(2)物體與水平面間的動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

在粗糙的水平地面上，有一小滑塊，質(zhì)量為m＝1 kg，帶正電荷，帶電量為q＝10－3C，整個(gè)空間充滿著水平向右的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為E＝3×103 N/C，滑塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.4。在地面A處，滑塊開始以水平向右的初速度v0＝2 m/s向右滑動，最后在B處停下，重力加速度取g＝10m/s2，求：

（1）滑塊在水平地面上滑動的距離xAB；
（2）帶電滑塊在電場中具有的電勢能怎樣變化？變化多少？
（3）A、B兩點(diǎn)的電勢差UAB多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（19分）一足夠長的水平傳送帶以恒定的速度運(yùn)動，現(xiàn)將質(zhì)量為M =?2.0kg的小物塊拋上傳送帶，如圖甲所示。地面觀察者記錄了小物塊拋上傳送帶后內(nèi)的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系，以水平向右的方向?yàn)檎较�，得到小物塊的v-t 圖像如圖乙所示。取。
  
(1)指出傳送帶速度的大小和方向；
(2)計(jì)算物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ；
(3)計(jì)算0-6s內(nèi)傳送帶對小物塊做的功；
(4)計(jì)算0-6s內(nèi)由于物塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，三個(gè)面積相等的金屬板平行、正對放置。AB板間距為BC板間距的兩倍。B板接地，A板電勢為1，C板電勢為2．AB板間電場強(qiáng)度為E1，BC板間電場強(qiáng)度為E2。一正電荷（重力不計(jì)）從離A板很近處由靜止釋放，穿過B板的小孔到達(dá)C板時(shí)速度恰好為零。下列說法正確的是
A．1　＝2B．1　＝22
C．E1　＝E2　D．E1　＝2E2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)物體質(zhì)量比為1∶4，速度大小之比為4∶1，則這兩個(gè)物體的動能之比為（    ）
A．1∶1B．1∶4C．4∶1D．2∶1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無初速釋放，陷入地面的深度為h，如圖所示，在此過程中(    )
A．重力對物體做功為mgH
B．重力對物體做功為mg(H+h)
C．外力對物體做的總功為零
D．地面對物體的平均阻力為mg(H+h)/h

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，木板可繞固定的水平軸O轉(zhuǎn)動．板從水平位置OA緩慢轉(zhuǎn)到OB位置，木板上的物塊始終相對于木板靜止，在這一過程中，物塊的重力勢能增加了2J。用N表示物塊受到的支持力，用f表示物塊受到的靜摩擦力。在這一過程中，以下判斷正確的是(  )
A．N和f對物塊都不做功
B．N對物塊做功為2J，f對物塊不做功
C．N對物塊不做功，f對物塊做功為2J
D．N和f對物塊所做的總功為2J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

電量和質(zhì)量之比叫荷質(zhì)比,質(zhì)量和電量不同的帶電粒子,在相同電壓的加速電場中由靜止開始加速后,必定是(    )
A．荷質(zhì)比大的粒子其動能大,電量大的粒子其速度大
B．荷質(zhì)比大的粒子其速度大,電量大的粒子其動能大
C．荷質(zhì)比大的粒子其速度和動能都大
D．電量大的粒子其速度和動能都大

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