16.在探究力的分解時(shí),教師請(qǐng)每位學(xué)生從草稿本上撕下一張紙折成一長(zhǎng)紙條,如圖所示,把紙條平搭在兩摞書(shū)中間,中部放塊橡皮,紙條即凹下去無(wú)法承受,顯得軟弱無(wú)力;但若把它彎成凸弧形卡在兩摞書(shū)之間,它則完全可以馱起一塊橡皮擦.對(duì)這一現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.它彎成凸弧形時(shí),橡皮的重力減小了
B.它彎成凸弧形時(shí),橡皮受到的支持力增大了
C.它彎成凸弧形時(shí),橡皮受到的持力大于它對(duì)凸面的壓力
D.它彎成凸弧形時(shí),凸面能把橡皮對(duì)它的壓力沿著曲面均勻地分散開(kāi)

分析 紙條彎成凸弧形時(shí),橡皮的重力不會(huì)改變.把橡皮對(duì)紙條的壓力進(jìn)行分解,即可分析.

解答 解:A、紙條彎成凸弧形時(shí),橡皮的重力不變,故A錯(cuò)誤.
B、根據(jù)平衡條件知橡皮受到的支持力等于其重力,不變,故B錯(cuò)誤.
C、由牛頓第三定律知橡皮受到的持力等于它對(duì)凸面的壓力.故C錯(cuò)誤.
D、如圖乙所示,兩種情況下把壓力進(jìn)行分解,可知凸面能把外來(lái)的力沿著曲面均勻地分散開(kāi),故D正確.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵要學(xué)會(huì)運(yùn)用力的分解法理解凸弧形的作用,同時(shí)要掌握平衡條件和牛頓第三定律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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