【題目】某同學在做利用單擺測重力加速度的實驗中,先測得擺線長為97.50 cm,擺球直徑為2.0cm,然后用秒表記錄了單擺振50次所用的時間,如下圖所示,則:

1)秒表所示讀數(shù)為 s。

2)如果測得g值偏小,可能的原因是

A.測擺線長時擺線拉得過緊

B.擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了

C.開始計時時,秒表過遲按下

D.實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50

3)在用單擺測定重力加速度g實驗中,另外一位同學作出的L-T2圖線如圖所示,此圖線不過原點的原因可能是

【答案】(199. 7 s 2B 3)該同學沒有將擺球的半徑計入擺長

【解析】試題分析:(1)秒表的分針盤顯示是1分半,表示90s,秒針盤上秒針所指位置是9.7s,所以秒表的讀數(shù)為99.7s;(2)根據(jù)單擺的周期公式,可以得出重力加速度的表達式,測擺線長時擺線拉得過緊,測量擺長長度過大,重力加速度的測量值過大,所以A項錯誤;擺線上端懸點未固定,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了,擺線的測量值比實際單擺擺線長度小,所以重力加速度的測量值過小,B項正確;開始計時時,秒表過遲按下,測量的周期比實際周期小導致重力測量值過大,所以C項錯誤;實驗中誤將49次全振動次數(shù)記為50次,數(shù)據(jù)處理時,單擺周期偏小,重力加速度過大,所以D項錯誤。(3)圖象應該為過原點的傾斜直線,周期為零時,單擺長度為負值說明擺線長度過小,該同學沒有將擺球的半徑計入擺長。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下說法錯誤的是(

A. 質(zhì)點就是有質(zhì)量的點,實際上并不存在

B. 當我們研究地球的運動時,有時可以把它看成質(zhì)點,有時不能把它看成質(zhì)點

C. 日落西山說法中參考系選的是西山

D. 第二秒末實際上指的是t=3s時刻

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(8)為了探究氣體等溫變化的規(guī)律,某學習小組,設計了如下實驗,如圖所示,用粗細均勻的U型管封閉一定質(zhì)量的空氣,右端開口,可通過右端口添加液體來改變壓強,測量左端空氣柱長度,來得到不同壓強下,空氣的體積。已知外界大氣壓為76 cm汞柱高,圖中給出了實驗中,氣體的兩個不同的狀態(tài)。

(1)實驗時甲圖氣體的壓強為________cm汞柱高;乙圖氣體壓強為________cm汞柱高.

(2)實驗時某同學認為管子的橫截面積S可不用測量,這一觀點正確嗎?________(選填正確錯誤).

(3)數(shù)據(jù)測量完后在用圖象法處理數(shù)據(jù)時,某同學以壓強p為縱坐標,以體積V(或空氣柱長度)為橫坐標來作圖,你認為他這樣做能方便地看出p與V間的關系嗎?并簡述理由。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一勻強電場的方向平行于xOy平面,平面內(nèi)a、b、c三點的位置如圖所示,三點的電勢分別為10 V、17 V、26 V。下列說法正確的是

A.電場強度的大小為2.5 V/cm

B.坐標原點處的電勢為1 V

C.電子在a點的電勢能比在b點的低7 eV

D.電子從b點運動到c點,電場力做功為9 eV

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】傾角為、質(zhì)量為的斜面體靜止在粗糙水平面上,質(zhì)量為的滑塊靜止在斜面體上,滑塊與斜面體間動摩擦因數(shù)為,重力加速度為;如圖所示。下列結(jié)論正確的是(

A. 滑塊受到的摩擦力大小一定是

B. 滑塊對斜面體的作用力為

C. 地面對斜面體一定沒有摩擦力作用

D. 若只是增大滑塊的質(zhì)量,其它條件不變,釋放滑塊后,滑塊可能沿斜面下滑

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一定質(zhì)量的氣體,在等溫變化過程中,下列物理量發(fā)生變化的是(   )

A. 分子總數(shù)

B. 單位體積內(nèi)的分子數(shù)

C. 氣體的壓強

D. 分子的平均速率

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于時間和時刻,下列說法中正確的是

A. 物體從第2s初到第5s末共經(jīng)歷了4s的時間

B. 物體在5s時就是指物體在在0~5s內(nèi),指是的時間

C. 物體在3s內(nèi)就是指物體在2s末到3s末的這段時間

D. 物體在第5s內(nèi)就是指物體在第5s初到第6s初的這段時間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在下列比賽項目中,運動員可以視為質(zhì)點的是(  )

A. 花樣游泳

B. 馬拉松比賽

C. 藝術體操

D. 蹦床

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電磁場理論的建立,開拓了廣泛的現(xiàn)代技術應用空間,促進了現(xiàn)代社會的發(fā)展.建立電磁場理論的科學家是(  )

A. 牛頓 B. 愛迪生

C. 愛因斯坦 D. 麥克斯韋

查看答案和解析>>

同步練習冊答案