17．如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN左側(cè)、PQ右側(cè)分別有電流強度相等的電路，當(dāng)MN水平向右勻速直線運動，則PQ的運動情況為（　�。�
A．靜止不動B．向左移動C．向右移動D．無法確定

分析 MN處于通電導(dǎo)線產(chǎn)生的磁場中，當(dāng)有感應(yīng)電流時，則MN在磁場力作用下向右運動，說明MN受到的磁場力向右，由左手定則可知電流由M指向N，由楞次定律可知，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場應(yīng)該是向上減小，或向下增加；再由楞次定律可知PQ的運動情況．

解答 解：根據(jù)右手螺旋定則可知，MN處于ab產(chǎn)生的垂直向里的磁場中，PQ處在向里的磁場中；由于MN在磁場力作用下向右運動，說明MN受到的磁場力向右，由左手定則可知電流由M指向N，由楞次定律可知，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的磁場應(yīng)該是向上減小，或向下增加；再由右手定則可知PQ可能是向左加速運動或向右減速運動．
故D正確，ABC錯誤；
故選：D．

點評 本題關(guān)鍵是分析好引起感應(yīng)電流的磁通量的變化，進而才能分析產(chǎn)生電流的磁通量是由什么樣的運動產(chǎn)生的．注意明確PQ的運動引起感應(yīng)電流，從而使MN發(fā)生運動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．一同學(xué)將一個質(zhì)量為m的小球水平拋出，拋出時小球的速度為v0，不計阻力，若拋出點離地面的高度為h，那么同學(xué)對小球做的功是$\frac{mv_0^2}{2}$，小球落地點的動能為$\frac{mv_0^2}{2}+mgh$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．有一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷．例如，從解的物理量單位、解隨某些已知量變化的趨勢、解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析，并與預(yù)期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較，從而判斷解的合理性或正確性．如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面，其上有一質(zhì)量為m的物塊，物塊在沿斜面下滑的過程中對斜面壓力的合理表達式應(yīng)為（　�。�
A．$\frac{mgsinθ}{M+mco{s}^{2}θ}$B．$\frac{Mmgsinθ}{M+msinθcosθ}$
C．$\frac{Mmgcosθ}{M+msi{n}^{2}θ}$D．mgcosθ

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

5．如圖所示，一質(zhì)量為m=3kg物體在沿斜面向上的恒力F作用下，由靜止開始從傾角θ=30°的光滑斜面底端沿斜面向上做勻加速直線運動，經(jīng)時間t撤去力F，物體又經(jīng)過時間t回到出發(fā)點，斜面足夠長．（g取10m/s2）
（1）恒力F的大��；
（2）如果t=3s，求物體回到出發(fā)點的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，質(zhì)量為m=1kg的物體自空間O點以水平初速度v0拋出，落在地面上的A點，其軌跡為一拋物線．現(xiàn)仿此拋物線制作一個光滑滑道并固定在與OA完全重合的位置上，然后將此物體從O點由靜止釋放，受微小擾動而沿此滑道滑下，在下滑過程中物體未脫離滑道．P為滑道上一點，OP連線與豎直成45°角，則在P點時物體的速度是10m/s，取g=10m/s2，下列說法正確的是（　�。�
A．從O運動到P點的時間大于$\frac{2{v}_{0}}{g}$
B．物體沿滑到經(jīng)過P點時速度的水平分量為5m/s
C．物體做平拋運動的水平初速度v0為2$\sqrt{5}$m/s
D．物體沿滑道經(jīng)過P點時重力的功率為40$\sqrt{5}$w

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．質(zhì)量為m=4kg的小物塊靜止于粗糙水平地面上．現(xiàn)用F=12N的水平恒力拉動小物塊，經(jīng)過時間t=2s，小物塊運動了x0=4m的距離，取g=10m/s2．求：
（1）物塊受到的重力G的大��；
（2）物快做勻加速運動加速度a的大小；
（3）物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，一等邊三角形MNQ的邊長為2L，P為MN邊的中點．水平線MN以下是豎直向上的勻強電場，三角形MNQ內(nèi)的區(qū)域I有垂直紙面向外的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B0；三角形MNQ外、水平線MN以上的區(qū)域Ⅱ有方向垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小也為B0，一帶正電的粒子從P點正下方，距離P為L的O點由靜止釋放，通過電場后粒子以速度v0從P點沿垂直MN進人磁場區(qū)域I；再從NQ邊沿垂直NQ邊進人區(qū)域Ⅱ，最終粒子又回到O點，帶電粒子的重力忽略不計．則：
（1）求該粒子的比荷$\frac{q}{m}$和勻強電場的場強大小E；
（2）求該粒子從O點運動再次回到O點的時間T；
（3）若區(qū)域Ⅰ內(nèi)磁感應(yīng)強度為3B0，區(qū)域Ⅱ內(nèi)磁場的磁感應(yīng)強度為1.5B0，則粒子再次回到O點過程通過的路程是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．某同學(xué)用如圖1所示的裝置做驗證動能定理的實驗，實驗前已平衡摩擦力，打點計時器使用50Hz低壓交流電．做完該實驗后，他撤去橡皮筋，用此裝置及細繩、若干鉤碼（鉤碼總質(zhì)量小于小車質(zhì)量）做研究勻變速直線運動的實驗．由于操作不當(dāng)，該同學(xué)弄亂了紙帶．已知紙帶上各點均為從左到右打下，部分相鄰點跡間的距離已測出，則下列圖2四條紙帶中，研究勻變速直線運動實驗打出的紙帶為C，小車的加速度為4.5m/s2；驗證動能定理實驗打出的紙帶為B．（填紙帶前的字母序號）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，教材中提供了參考案例一：如圖所示，兩個小車放在光滑水平板上，前段各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中可放砝碼．兩個小車后端各系一條細線，用一個黑板擦把兩條細線同時按在桌子上，使小車靜止，抬起黑板擦，兩小車同時開始運動，按下黑板擦，兩小車同時停下來．用刻度尺測出兩小車通過的位移之比就等于它們的加速度之比．
（1）上述實驗中，作用在小車上的力是通過測量小盤和砝碼的重力mg得到的，即F=mg，這樣處理會有系統(tǒng)誤差，為了減小系統(tǒng)誤差，小盤和砝碼的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M應(yīng)滿足的關(guān)系是m＜＜M；為了消除這個系統(tǒng)誤差，有同學(xué)認為只要換一下研究對象，在探究加速度與合力關(guān)系時，將小盤中減掉的砝碼放到小車上，合力依然是小盤和砝碼的重力mg，系統(tǒng)誤差就沒有了，他的研究對象應(yīng)該是小盤，砝碼和小車；
（2）該參考案列采用的物理思想方法是BD．
A．等效法  B．控制變量法  C．極限法  D．轉(zhuǎn)換法．

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同步練習(xí)冊答案