8.如圖所示,運(yùn)動員“3m跳板跳水”運(yùn)動的過程可簡化為:運(yùn)動員走上跳板,將跳板從水平位置B壓到最低點C,跳板又將運(yùn)動員豎直向上彈到最高點A,然后運(yùn)動員做自由落體運(yùn)動,豎直落入水中,跳板自身重力可忽略不計,則下列說法正確的是(  )
A.運(yùn)動員向下運(yùn)動(B→C)的過程中,一直失重
B.運(yùn)動員向下運(yùn)動(B→C)的過程中,先失重后超重
C.運(yùn)動員向下運(yùn)動(B→C)的過程中,對板的壓力一直增大
D.運(yùn)動員向下運(yùn)動(B→C)的過程中,對板的壓力一直減小

分析 分析人受力情況;根據(jù)板的彈力的變化,可知人受合力的變化.當(dāng)人的加速度向下時,人處失重狀態(tài),當(dāng)人的加速度向上時,人處超重狀態(tài).

解答 解:A、B、人受到重力及板向上的彈力;人在向下運(yùn)動的過程中,人受到的板的彈力越來越大,開始時加速度向下減小;然后加速度再向上增大,故人應(yīng)先失重后超重,但人對板的壓力一直增大,故A錯誤,B正確;
C、D、人受到重力及板向上的彈力;人在向下運(yùn)動的過程中,板的形變越來越大,所以人受到的板的彈力越來越大;根據(jù)牛頓第三定律,人對板的壓力一直增大;故C正確,D錯誤;
故選:BC.

點評 本題應(yīng)明確板的彈力隨形變量的增大而增大;故人受到的合力應(yīng)先向下減小再向上增大,可類比于彈簧進(jìn)行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.對于電場的理解和認(rèn)識,下列說法正確的是( 。
A.電場中某點的電場強(qiáng)度與場源電荷無關(guān),與試探電荷有關(guān)
B.某點的電場強(qiáng)度方向與試探電荷受力方向相同
C.電場中某點的電場強(qiáng)度大,該點的電勢一定高
D.電場中某點的電勢為零,試探電荷在該點的電勢能一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.位移的大小與路程相等,只是位移有方向
B.形狀規(guī)則的物體,它的重心一定在其幾何中心
C.位移用來描述直線運(yùn)動,路程用來描述曲線運(yùn)動
D.物體的重心不一定在物體上

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.一個物體以初速度v0沿光滑斜面向上運(yùn)動,其速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖所示,在連續(xù)兩段時間m和n內(nèi)對應(yīng)面積均為S,設(shè)經(jīng)過b時刻vb的大小為( 。
A.$\frac{(m-n)S}{mn}$B.$\frac{mn({m}^{2}+{n}^{2})S}{(m+n)}$C.$\frac{({m}^{2}+{n}^{2})S}{(m+n)mn}$D.$\frac{({m}^{2}+{n}^{2})S}{mn}$

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.一列簡諧橫波,在t=0.6s時刻的圖象如圖甲所示,波上A質(zhì)點的振動圖象如圖乙所示,則以下說法正確的是(  )
A.這列波沿x軸正方向傳播,波速是$\frac{50}{3}$m/s
B.從t=0.6 s開始,緊接著的△t=0.6 s時間內(nèi),A質(zhì)點通過的路程是4 m
C.從t=0.6 s開始,質(zhì)點P比質(zhì)點Q早0.4 s到達(dá)波峰位置
D.從t=0.6 s開始,再經(jīng)0.15s質(zhì)點Q第一次到達(dá)波谷位置

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.墨滴入水,擴(kuò)而散之,徐徐混勻.關(guān)于該現(xiàn)象的分析正確的是(  )
A.混合均勻主要是由于碳粒受重力作用
B.混合均勻的過程中,水分子和碳粒都做無規(guī)則運(yùn)動
C.使用碳粒更小的墨汁,混合均勻的過程進(jìn)行得更迅速
D.墨汁的擴(kuò)散運(yùn)動是由于碳粒和水分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起的
E.溫度越高,混合均勻的過程進(jìn)行得越迅速

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線周圍存在磁場的科學(xué)家和發(fā)現(xiàn)“磁生電”的科學(xué)家分別是( 。
A.奧斯特  法拉第B.洛倫茲  庫侖C.庫侖  法拉第D.洛倫茲  奧斯特

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.圖為某游樂園的過山車軌道,某同學(xué)乘坐過山車通過最高點時,感覺自己“飄起來”.則此時( 。
A.他處于超重狀態(tài)B.他處于失重狀態(tài)
C.他沒有受到任何力的作用D.他的加速度大于重力加速度

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,該電路只讓直流成分通過而不讓交流電成分往下傳,請運(yùn)用電容器或電感器設(shè)計一個合理的電路.

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同步練習(xí)冊答案