1．物體做自由落體運(yùn)動，其下落的高度h、瞬時(shí)速度v、時(shí)間t、平均速度之間的關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 明確自由落體運(yùn)動的規(guī)律，根據(jù)位移公式及速度公式進(jìn)行分析，從而得出正確的圖象．

解答 解：物體做自由落體運(yùn)動．下落的高度h=$\frac{1}{2}$gt2；故h-t圖象為過原點(diǎn)的拋物線；故A正確；C錯誤；
B、由v=gt可知，速度-時(shí)間圖象為過原點(diǎn)的直線；故B錯誤，D正確；
故選：AD．

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵在于明確圖象的性質(zhì)，知道二次函數(shù)圖象的意義及畫法是求解h-t圖象的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，一小滑塊沿足夠長的斜面以初速度v向上做勻減速直線運(yùn)動，依次經(jīng)A、B、C、D到達(dá)最高點(diǎn)E，已知AB=BD=6m，BC=1m，滑塊從A到C和從C到D所用的時(shí)間都是1s．設(shè)滑塊經(jīng)C時(shí)的速度為vC，則（　�。�
A．vC=6 m/s
B．DE=3 m
C．從D到E所用時(shí)間為1s
D．滑塊上滑過程中加速度的大小為2 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，半徑為R的均勻光滑球靠豎直墻放置，左下方有一厚為h、質(zhì)量為m的木塊，與地面的動摩擦因數(shù)為μ，最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力．若光滑球與地面接觸但彈力恰好為零，求光滑球質(zhì)量M的范圍．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．在“研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)紙帶如下圖所示．取O為起始位置，圖中O、A、B、C、D、E、F每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，圖中每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離依次為s1=2.00cm、s2=2.50cm、s3=3.10cm、s4=3.70cm、s5=4.10cm、s6=4.60cm，若實(shí)驗(yàn)使用的電源頻率為50Hz．
求E點(diǎn)的瞬時(shí)速度vE=0.44m/s，加速度a=0.53m/s2，（計(jì)算結(jié)果保留兩位有有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．飼養(yǎng)員在池塘邊堤壩邊緣A處以水平速度v0往魚池中拋擲魚餌顆粒．堤壩截面傾角為53°．壩頂離水面的高度為5m，g取10m/s2，不計(jì)空氣阻力（sin53°=0.8，cos53°=0.6），下列說法正確的是（　�。�
A．若平拋初速度v0=5m/s，則魚餌顆粒不會落在斜面上
B．若魚餌顆粒能落入水中，平拋初速度v0越大，落水時(shí)速度方向與水平面的夾角越小
C．若魚餌顆粒能落入水中，平拋初速度v0越大，從拋出到落水所用的時(shí)間越長
D．若魚餌不能落入水中，平拋初速度v0越大，落到斜面上時(shí)速度方向與斜面的夾角不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．把一個(gè)電容器、電流傳感器、電阻、電源、單刀雙擲開關(guān)按圖甲所示連接．先使開關(guān)S與1端相連，電源向電容器充電；然后把開關(guān)S擲向2端，電容器放電．與電流傳感器相連接的計(jì)算機(jī)所記錄這一過程中電流隨時(shí)間變化的I-t曲線如圖乙所示．下列關(guān)于這一過程的分析，正確的是（　　）
A．在形成電流曲線1的過程中，電容器兩極板間電壓逐漸減小，電流流入上極板
B．在形成電流曲線2的過程中，電容器的電容逐漸減小，電流流出上極板
C．曲線1與橫軸所圍面積等于曲線2與橫軸所圍面積
D．S接1端，增大R的阻值，最終電容器的電量將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．用電器距離電源為l，線路上的電流為I，已知輸電線的電阻率為ρ．為使在線路上的電壓降不超過U．那么，輸電線的橫截面積的最小值為（　�。�
A．$\frac{ρl}{R}$B．$\frac{2ρlI}{U}$C．$\frac{U}{ρlI}$D．$\frac{2Ul}{Iρ}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一同學(xué)用圖甲所示裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是否需要滿足砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車（含力傳感器）的質(zhì)量不需要（填“需要”或“不需要”）
（2）為消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，應(yīng)該在不掛砂桶的情況下，適當(dāng)調(diào)整木板右端的高度，直到輕推小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列等間距的點(diǎn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶如圖乙所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，且間隔s1、s2、s3、s4、s5、s6已量出，則小車加速度的表達(dá)式為a=$\frac{{（{S_4}+{S_5}+{S_6}）-（{S_1}+{S_2}+{S_3}）}}{{9{T^2}}}$．
（4）一組同學(xué)在保持小車（含力傳感器）質(zhì)量一定的情況下，探究加速度a與合外力F的關(guān)系．他們在木板水平和傾斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到兩條a-F圖線，如圖丙所示．則圖線①（填“①”或“②”）是在木板水平的情況下得到的，小車與水平木板間的摩擦力f=0.25N；小車（含力傳感器）質(zhì)量M=0.25kg．（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速為零的勻加速直線運(yùn)動．

（1）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，通過增減砝碼的個(gè)數(shù)，就可以改變小車所受到的合力．
（2）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，分別以a為縱坐標(biāo)、以$\frac{1}{m}$為橫坐標(biāo)作圖象，這樣就能直觀地看出其關(guān)系．
（3）采用圖1所示裝置，若平衡好摩擦力以后，將小盤和砝碼的總重力mg的大小作為小車所受合外力的大小F，設(shè)小車質(zhì)量為M，則需要滿足的條件是m＜＜M．

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