下列說法符合史實的（ ）

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了行星的運動規(guī)律

B．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

C．卡文迪許第一次在實驗室里測出了萬有引力常量

D．牛頓發(fā)現(xiàn)了海王星和冥王星

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省高二月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（1）在做“力的合成的平行四邊形定則”的實驗中，

①除已有的方木板、白紙、三角板、圖釘、橡皮條、細繩、鉛筆外，還需要的器材有 （填寫字母代號）．

A．天平 B．彈簧秤 C．秒表 D．刻度尺

②本實驗采用的科學方法是

A．理想實驗法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法

（2）（2分）某同學在用電磁打點計時器做探究勻變速直線運動規(guī)律的實驗，實驗中的所用交流電源的頻率為50Hz時，得到如圖所示的一條紙帶，從比較清晰的點開始起，每5個點取一個計數(shù)點，分別標上O、A、B、C，量得A與B兩點間的距離s1=39mm，B與C兩點間的距離s2=47mm，則小車的加速度為 m/s2．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B是同一條電場線上的兩點，這兩點電場強度的關(guān)系是（ ）

A．EA＞EB，方向相同 B．EA＞EB，方向不同

C．EA＜EB，方向相同 D．EA＜EB，方向不同

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

“東方一號”人造地球衛(wèi)星A和“華衛(wèi)二號”人造衛(wèi)星B的質(zhì)量之比為mA：mB=1：2，軌道半徑之比為2：1，則下面的結(jié)論中正確的是（ ）

A．它們受到地球的引力之比為FA：FB=1：1

B．它們的運行速度大小之比為vA：vB=1：

C．它們的運行周期之比為TA：TB=：1

D．它們的運行角速度之比為ωA：ωB=：1

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年江蘇省宿遷市高一月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

若已知行星繞太陽公轉(zhuǎn)的半徑為r，公轉(zhuǎn)的周期為T，萬有引力恒量為G，則由此可求出（ ）

A．某行星的質(zhì)量 B．太陽的質(zhì)量 C．某行星的密度 D．太陽的密度

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一期初物理卷（解析版） 題型：實驗題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當M與m的大小關(guān)系滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．

（2）一組同學在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地觀測加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應該做a與 的圖象．

（3）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a﹣ 圖線如圖所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林省松原市高一期初物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體1和2，緊靠在一起放在光滑的水平面上，如果它們分別受到水平推力F1和F2的作用，而且F1＞F2，則1施于2的作用力的大小為（ ）

A．F1 B．F2 C． D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年吉林省高一開學物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了探索彈力和彈簧伸長的關(guān)系，李衛(wèi)同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如下所示圖象．從圖象上看，該同學沒能完全按實驗要求做，而使圖象上端成曲線，圖象上端成曲線是因為 ．這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為 和 ． 若要制作一個精確程度較高的彈簧秤，應選彈簧 ．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年湖北省高二期末物理卷（解析版） 題型：計算題

在傾角為α的斜面上，放置兩條寬為L的平行光滑導軌，將一質(zhì)量m的金屬桿橫放在導軌上，導體棒靜止，如圖所示，已知流過金屬桿的電流為I，試問：

（1）若勻強磁場的磁感應強度B方向豎直向上，則B的大小為多少？

（2）若勻強磁場的磁感應強度B方向垂直于斜面向上，則B的大小為多少？

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