5．如圖所示，在直導(dǎo)線PQ周圍出現(xiàn)了一組閉合的電場線，則可判定（　�。�
A．Q→P的電流迅速增強B．Q→P的電流迅速減弱
C．P→Q的磁場迅速增強D．P→Q的磁場迅速減弱

分析 依據(jù)變化的磁場產(chǎn)生電場，結(jié)合電流周圍存在磁場，從而即可判定求解．

解答 解：AB、Q→P的電流迅速增強（或減弱），則產(chǎn)生的是從上自下看順時針（或逆時針）的閉合磁場，故A、B錯；
CD、P→Q的磁場迅速增強將產(chǎn)生從上向下看逆時針的電場，P→Q的磁場迅速減弱將產(chǎn)生圖示的電場，判定方向的方法類似于判定感應(yīng)電流或電動勢方向的方法，故C錯誤，D正確．
故選：D．

點評 考查電磁場的理論內(nèi)容，掌握電流的磁效應(yīng)現(xiàn)象，注意磁場與電場的變化關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二上11.4周練物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于第二類永動機，下列說法中正確的是（ ）

A．沒有冷凝器，只有單一的熱源，能將從單一熱源吸收的熱量全部用來做功，而不引起其他變化的熱機叫做第二類永動機

B．第二類永動機違反了能量守恒定律，所以不可能制成

C．第二類永動機不可能制成，說明機械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能卻不能全部轉(zhuǎn)化為機械能

D．第二類永動機不可能制成，說明機械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能卻不能全部轉(zhuǎn)化為機械能，同時不引起其他變化

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科目：高中物理 來源：2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上第一次階段檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

一個物體以初速度沿光滑斜面向上運動，其速度v隨時間t變化的規(guī)律如圖所示，在連續(xù)兩段時間m和n內(nèi)對應(yīng)的面積均為S，設(shè)經(jīng)過b時刻的加速度和速度分別為a和，則

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，輕放在豎直輕彈簧上端的小球A（彈簧與小球不連接），在豎直向下的恒力F的作用下，彈簧被壓縮到B點．現(xiàn)突然撤去力F，小球?qū)⒃谪Q直方向上開始運動，若不計空氣阻力，則下列中說法正確的是（　�。�
A．撤去F后小球、地球、彈簧構(gòu)成的系統(tǒng)機械能守恒
B．小球在上升過程中，彈簧恢復(fù)到自由伸長前，小球動能一致增大
C．小球在上升過程中，彈性勢能先減小后增大
D．小球在上升過程中，彈簧的形變量恢復(fù)到最初（指撤去力F的瞬間）的一半時，小球的動能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．滑草一項是近幾年興起的休閑健身運動，使運動者在感受風(fēng)一般速度的同時體驗人與大自然的和諧．現(xiàn)將某滑草場的滑道簡化成傾斜滑道AB和水平滑道BC兩部分（如圖甲），一游客坐滑草車從離水平面高度h=9m的頂端A處由靜止開始下滑，經(jīng)B處后沿水平滑道滑至C處停止．滑草車上的速度感器可以記錄不同位置的速度，其中從B到C的速度-位移圖線（如圖乙），此過程可視為勻變速直線運動．已知游客與滑草車的總質(zhì)量m=60kg，不計空氣阻力和B連接處的能量損失，游客與滑草車可視為質(zhì)點，重力加速度g=10m/s2．
（1）求游客與滑草車在傾斜滑道上損失的機械能；
（2）求游客與滑草車在水平滑道上運動的加速度大小；
（3）滑草也有一定的技巧，初學(xué)者往往不敢從頂端直接下滑，而是從傾斜滑道不同高度處下滑．試推導(dǎo)出水平滑道上滑行距離x與下滑高度h的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，某實驗小組在測量單擺的周期時，從單擺運動到最低點開始計時，且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過最低點所用的時間為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長為l，再用游標(biāo)卡尺測得擺球的直徑為d．
（1）該單擺的擺長為l+$\frack0a0g16{2}$；
（2）該單擺的周期為$\frac{2t}{n-1}$；
（3）用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達式g=$\frac{{π}^{2}（n-1）^{2}（l+\fraclyh9ugp{2}）}{{t}^{2}}$．
（4）實驗結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他測得的重力加速度的值總是偏大，其原因可能是下述原因中的BD．
A．單擺的懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．把n次擺動的時間誤記為n+1次擺動的時間
C．以擺線長作為擺長來計算
D．以擺線長與擺球的直徑之和作為擺長來計算．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．靜止的鐳核（$\left.\begin{array}{l}{226}\\{86}\end{array}\right.$Ra）發(fā)生α衰變變成釙（Po），測得α粒子動能為E0
①寫出鐳核α衰變方程；
②若反應(yīng)過程中釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為動能，求發(fā)生α衰變時釋放的核能．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．老師要求同學(xué)們測出一待測電源的電動勢及內(nèi)阻，所給的實驗器材有：
待測電源E，定值電阻R1（阻值未知），
電壓表V（量程為3.0V，內(nèi)阻很大），
電阻箱R（0～99.99Ω），
單刀單擲開關(guān)S1，單刀雙擲開關(guān)S2，導(dǎo)線若干．
某同學(xué)連接了一個如圖1所示的電路，他接下來的操作是：
a．撥動電阻箱旋鈕，使各旋鈕盤的刻度處于如圖2甲所示的位置后，將S2接擲于a，閉合S1，記錄下對應(yīng)的電壓表示數(shù)為2.00V，然后斷開S1；
b．保持電阻箱示數(shù)不變，將S2切換到b，閉合S1，記錄此時電壓表的讀數(shù)（電壓表的示數(shù)如圖2乙所示），然后斷開S1．

（1）請你解答下列問題：
圖2甲所示電阻箱的讀數(shù)為20.00Ω，圖2乙所示的電壓表讀數(shù)為2.60V，由此可算出定值電阻R1的阻值為6.00Ω．（電阻R1計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（2）在完成上述操作后，該同學(xué)繼續(xù)以下的操作：
將S2切換到a，閉合S1，多次調(diào)節(jié)電阻箱，讀出多組電阻箱的示數(shù)R和對應(yīng)的電壓表示數(shù)U，由測得的數(shù)據(jù)，繪出了如圖2丙所示的$\frac{1}{U}$-$\frac{1}{R}$圖象．由此可求得該電池組的電動勢E及內(nèi)阻r，其中E=2.94V，電源內(nèi)阻r=0.470Ω．（計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．一端固定的輕質(zhì)彈簧處于原長，現(xiàn)用互成角度的兩個力F1、F2拉彈簧的另一端至O點，如圖所示，在此過程F1、F2分別做了3J、4J的功；換用另一個力F仍使彈簧重復(fù)上述過程，該過程F所做的功是（　�。�
A．1JB．5JC．7JD．9J

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