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20.如圖所示,有A、B兩物體,mA=2mB,用輕桿連接后放在光滑的斜面上,在它們下滑的過程中(  )
A.它們的加速度a<gsinθB.它們的加速度a=gsinθ
C.輕桿對(duì)B的拉力T=0D.輕桿對(duì)B的拉力T=13mBgsinθ

分析 對(duì)整體分析,根據(jù)牛頓第二定律求出整體的加速度,隔離對(duì)B分析,結(jié)合牛頓第二定律輕桿的作用力.

解答 解:A、A、B具有相同的加速度,對(duì)整體分析,加速度a=\frac{({m}_{A}+{m}_{B})gsinθ}{{m}_{A}+{m}_{B}}=gsinθ,故A錯(cuò)誤,B正確.
C、隔離對(duì)B分析,根據(jù)牛頓第二定律得,mBgsinθ-T=mBa,解得T=0,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道A、B具有相同的加速度,結(jié)合牛頓第二定律進(jìn)行求解,掌握整體法和隔離法的運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.在國際制單位中,力學(xué)基本單位是( �。�
A.質(zhì)量、秒、牛頓B.牛頓、千克、秒C.長度、質(zhì)量、時(shí)間D.米、千克、秒

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.在做驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),按實(shí)驗(yàn)要求裝置好器材后,應(yīng)按一定的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),
A.保持小桶和沙的質(zhì)量不變,在小車?yán)锛禹来a,測出加速度,重復(fù)幾次?
B.保持小車質(zhì)量不變,改變小桶里沙的質(zhì)量,測出加速度,重復(fù)幾次?
C.用天平測出小車和小桶(與沙)的質(zhì)量?
D.在長木板沒有定滑輪的一端墊上厚度合適的墊木,平衡摩擦力?
E.根據(jù)測出的數(shù)據(jù),分別畫出a-F和a-\frac{1}{M}的圖線?
F.用秒表測出小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間?
G.將裝有沙的小桶用細(xì)線通過定滑輪系到小車上,接通電源,釋放小車,在紙帶上打下一系列的點(diǎn)
以上步驟中,不必要的步驟是F,正確步驟的合理順序是CDGBAE(填寫代表字母).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案需用到的方法是控制變量法.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.2014年中秋節(jié)小紅架車返鄉(xiāng),在進(jìn)城路口黃燈亮?xí)r以36km/h的速度行駛的汽車距離停車線32m時(shí),他馬上開始采取剎車措施,人的平均反應(yīng)時(shí)間為1s,剎車的加速度為2m/s2,則(  )
A.車停住時(shí)越過停車線的距離為3mB.車停住時(shí)越過停車線的距離為4m
C.車停住時(shí)距離停車線還有6mD.車停住時(shí)距離停車線還有10m

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,質(zhì)量為m的物體在傾角為θ的斜面上,物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,沿斜面向上施加一個(gè)拉力F,使物體以加速度a沿斜面向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),求
(1)斜面對(duì)物體的摩擦力多大?
(2)拉力F的大小是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在忽略空氣阻力的情況下,讓一重一輕的兩塊石頭從同一高度同時(shí)開始下落,則下述正確的說法是(  )
A.重的石塊落得快,先著地B.兩塊石頭同時(shí)落地
C.輕的石塊落得快,先著地D.無法判斷

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于電荷和電荷量的說法中正確的是( �。�
A.元電荷就是電子
B.物體所帶的電荷量可以是任意值
C.物體所帶的電荷量只能是某些特定值
D.自然界只有三種電荷:正電荷、負(fù)電荷、元電荷

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.下列說法中錯(cuò)誤的是( �。�
A.滑動(dòng)摩擦力總跟物體的重力成正比
B.物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),它的速度一定會(huì)發(fā)生變化
C.物體只有受到一個(gè)方向不斷改變的力的作用,才可能做曲線運(yùn)動(dòng)
D.當(dāng)秋千擺到最低點(diǎn)時(shí)人處于平衡狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

10.物體做加速運(yùn)動(dòng),加速度與初速度同向;物體做減速運(yùn)動(dòng),加速度與初速度反向.(填“同向”或“反向”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案