14．如圖所示，用一水平力將木塊壓在粗糙的豎直墻面上，現(xiàn)增加外力，則關(guān)于木塊所受的靜摩擦力和最大靜摩擦力，說法正確的是（　　）
A．都變大B．都不變
C．靜摩擦力不變，最大靜摩擦力變大D．靜摩擦力增大，最大靜摩擦力不變

分析 本題根據(jù)靜摩擦力的性質(zhì)及求法進行分析判斷，本題中物體處于平衡，故靜摩擦力可根據(jù)共點力平衡求出．

解答 解：由圖可知，靜摩擦力應(yīng)沿墻壁方向且與重力方向相反，與靜摩擦力大小相等，方向相反；故靜摩擦力不變；
垂直于墻面方向上，物體受F及墻面的彈力而處于平衡，水平外力增大時，物體受墻的彈力增大，則最大靜摩擦力增大；故C正確，ABD錯誤；
故選：C．

點評 在分析摩擦力時一定要明確是靜摩擦還是動摩擦力，動摩擦力一般由公式求出，而靜摩擦力應(yīng)由共點力平衡或牛頓第二定律求出．同時明確靜摩擦力與壓力大小無關(guān)；而最大靜摩擦力與壓力有關(guān)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖1為“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．

（1）請將下面實驗的主要步驟補充完整．
①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；
②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，并記錄兩個拉力的大小及方向；
③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄拉力的大小及方向．
（2）在上述操作中兩次將橡皮筋都拉至同一點O的目的是保持效果相同．
（3）如圖2所示，是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度（標度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F'中不是由彈簧測力計測得的力是F′（填字母）．
（4）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列操作必要的是ABD．
A．實驗前，將兩個彈簧測力計相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同
B．實驗時，應(yīng)保持繩套與紙面平行
C．實驗時，為便于計算，拉力F1和F2必須相互垂直
D．確定拉力的方向時，應(yīng)使兩個點的距離盡量遠一些．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩；先后兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧測力計通過兩細繩互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
①本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法
②實驗操作中，下列說法正確的是AB．
A．彈簧測力計、細繩、橡皮條都應(yīng)貼近木板且與木板平行
B．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
C．拉力F1和F2的夾角越大越好
D．先將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
③圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．物體以10m/s的初速度做勻加速直線運動，加速度為4m/s2，則前4s內(nèi)的位移是72m，它4s末的速度為26m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．校運動會上，某同學繞標準400m跑道跑了兩圈，這一過程他的位移為0m；路程為400m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．物體做初速度為零的勻加速直線，前2s內(nèi)的位移是8m，則（　�。�
A．物體在2s末的速度為4m/sB．物體的加速度是4m/s2
C．物體在第2s內(nèi)的位移是6mD．物體前4s內(nèi)的位移是16m

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．已知力F1=30N，F(xiàn)2=40N，當F1 和F2夾角為900時，合力的大小為（　�。�
A．20NB．30NC．40ND．50N

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．水平地面上兩個質(zhì)點甲和乙，同時由同一地點沿同一方向作直線運動，它們的v-t圖線如圖所示，在0-4s內(nèi)下列關(guān)于甲乙質(zhì)點的運動判斷正確的是（　�。�
A．前2s乙質(zhì)點追甲質(zhì)點，2s后甲質(zhì)點追乙質(zhì)點
B．2s時甲乙質(zhì)點速度相等，相距最遠
C．在第4s內(nèi)，甲質(zhì)點的平均速度大于乙質(zhì)點的平均速度
D．在第4s末乙質(zhì)點追上甲質(zhì)點，4s后甲質(zhì)點不可以再次追上乙質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，需要地器材有：方木塊、白紙、帶有兩個細繩套的橡皮條一根、彈簧秤兩個、三角板、刻度尺、鉛筆一支、圖釘幾個．在做上述實驗時，在水平放置的木板上墊上一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上，另一端結(jié)兩個細繩套，通過細繩套用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條，使結(jié)點移列某-位置O．
（1）此時需記下：結(jié)點O的位置，兩根細繩所示方向及相應(yīng)彈簧秤讀數(shù)；然后用一彈簧秤把橡皮條拉長，使結(jié)點到達O點位置，再記下彈簧秤讀數(shù)和細繩方向．
（2）若根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出力的圖示如圖所示．圖上標出了F1、F2、F、F′四個力，其中F′（填上述字母）不是由彈簧直接測得的．若F與F′的大小基本相等，方向基本相同，說明共點力合成的平行四邊形定則得到了驗證．

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