10．在用橡皮筋拉動小車的裝置來探究做功與物體速度變化的關(guān)系的實驗中，將長滑板稍微傾斜的目的是平衡摩檫力，并且實驗時，小車每次都要被拉到同一（不同、同一）位置松手．

分析 為了平衡摩擦力木板應傾斜放置，使小車在沿斜面的分力等于摩擦力．實驗中只需讓每次橡皮筋做功成倍數(shù)的增加即可，不需要測出一條橡皮筋做功的具體數(shù)值

解答 解：在用橡皮筋拉動小車的裝置來探究做功與物體速度變化的關(guān)系的活動中，小車的質(zhì)量保持不變，橡皮筋對小車所做功認為是合外力做功，因此實驗前需要平衡摩擦力，故木板傾斜的目的是：用重力沿斜面的分力來平衡小車運動過程中受到的阻力．對傾斜角度的要求是，小車無橡皮筋拉時恰能在滑板上勻速下滑．
實驗時，每次保持橡皮筋的形變量一定，當有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，故實驗中不需要測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值，但是小車每次要被拉到同一位置松手．
故答案為：平衡摩擦力，同一

點評 明確了該實驗的實驗原理以及實驗目的，即可了解具體操作的含義，要熟悉橡皮筋拉小車探究做功與物體速度變化的關(guān)系實驗步驟細節(jié)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)要驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律．給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺．
（1）填入適當?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦嶒灢襟E（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t．
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a=$\frac{2s}{{t}^{2}}$．
③用米尺測量A1相對于A2的高度h．設小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F=mg$\frac{h}{s}$．
④改變斜面傾角，重復上述測量．
⑤以h為橫坐標，$\frac{1}{{t}^{2}}$為縱坐標，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖．如能得到一條過原點的直線，則可驗證“當質(zhì)量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律．
（2）在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學設計的方案是：
①調(diào)節(jié)斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑．測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0．
②進行（1）中的各項測量．
③計算與作圖時用（h-h0）代替h．
對此方案有以下幾種評論意見：
A．方案正確可行．
B．方案的理論依據(jù)正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動．
C．方案的理論依據(jù)有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關(guān)．
其中合理的意見是C．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列電器中，不是應用了電磁感應現(xiàn)象的是（　�。�
A．交流發(fā)電機B．變壓器
C．白熾燈D．汽車防抱死制動系統(tǒng)（ABS）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖為沿同一直線運動的甲、乙兩物體在0-t0時間內(nèi)的s-t圖象由圖象可知（　�。�
A．甲、乙兩物體沿相反方向運動
B．甲運動越來越慢，位移越來越小
C．0-t0時間內(nèi)乙物體的位移為零
D．0-t0時間內(nèi)兩物體間的距離先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖，在足夠大的水平面上并排靜止著兩個完全相同的物塊甲和乙（可視為質(zhì)點），它們之間始終由不可伸長且拉不斷的輕繩連接（圖中未畫出，繩繃直時繩呈水平狀態(tài)），繩長為L；現(xiàn)給甲一水平向右的初速度v0，若繩繃直瞬間和兩物塊碰撞瞬間用時極短且均無機械能損失，則：

（1）若地面光滑，AB兩點相距25L，求兩物塊從開始到都到達B點所用的時間
（2）若地面粗糙，物塊與地面動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2{{v}_{0}}^{2}}{49gL}$，求從開始到兩物塊都停下的時間以及最終兩物塊相距的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．研究“勻變速直線運動”的實驗中，打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖1所示，在紙帶上選擇6個計數(shù)點A、B、C、D、E、F，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，各點到A點的距離依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm．

（1）求CE間的平均速度V=0.45m/s； 求出小車在B點的速度vB=0.25
（2）以打B點時為計時起點，建立v-t坐標系如圖2所示，請在圖中作出小車運動的速度與時間的關(guān)系圖線；
（3）根據(jù)圖線可得小車運動的加速度為a=1.00m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．把質(zhì)量為m的正點電荷放在電場中無初速度釋放，不計重力，則以下說法正確的是（　�。�
A．點電荷的軌跡一定和電場線重合
B．點電荷的速度方向總是與所在處的電場線方向一致
C．點電荷的加速度方向總是與它所在處的電場線的切線方向重合
D．點電荷將沿電場線切線方向拋出，做拋物線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點．
（1）圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算打計數(shù)點3時滑塊的速度是0.240m/s，滑塊的加速度是0.496m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個問題：
①為測量動摩擦因數(shù)，下列物理量中還應測量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L       　　B．木板的質(zhì)量m1　　　　　  C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3　　　　　  E．滑塊運動的時間t
②測量選定的物理量時需要的實驗器材是天平．
（3）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{3}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}a}$ （用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數(shù)偏大 （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．只有大小沒有方向的物理量叫標量；既有大小又有方向的物理量叫矢量．（填“標量”或“矢量”）

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