水平傳送帶足夠長,傳送帶的上表面始終向右勻速運(yùn)動,長為1米的薄木板A的正中央放置一個(gè)小木塊B,A和B之間的動摩擦因數(shù)為0.2,A和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.5,B和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為0.4,薄木板的質(zhì)量是木塊質(zhì)量的2倍,輕輕把AB整體放置在傳送帶的中央,傳送帶的上表面始終繃緊并處于水平狀態(tài),g取10m/s2,在剛放上很短的時(shí)間內(nèi),A、B的加速度大小分別為:


  1. A.
    6.5m/s2、2m/s2
  2. B.
    5m/s2、2m/s2
  3. C.
    5m/s2、5m/s2
  4. D.
    7.5m/s2、2m/s2
A
分析:輕輕把AB整體放置在傳送帶的中央,A相對于傳送帶向左運(yùn)動,受到向右的滑動摩擦力,B相對于A向左運(yùn)動,受到向右的滑動摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律分別對A、B研究,求出加速度.
解答:設(shè)木塊的質(zhì)量為m,則木板的質(zhì)量為2m.A、B間的動摩擦因數(shù)為μ,A與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ′.
根據(jù)牛頓第二定律得
對B:受到A的向右的滑動摩擦力,μmg=maB,得:aB=μg=0.2×10=2m/s2
對A:受到傳送帶的向右的滑動摩擦力,大小為μ′?3mg,B的向左的滑動摩擦力,大小為μmg,則μ′?3mg-μmg=2maA,得aA=6.5m/s2
故選A
點(diǎn)評:本題關(guān)鍵是分析物體的受力情況,再運(yùn)用牛頓第二定律進(jìn)行求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:安徽省省城名校2012屆高三第三次聯(lián)考試題物理試題 題型:013

如圖所示,一水平足夠長的傳帶以速率V逆時(shí)針運(yùn)動,一質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的物體以水平向右的初速度V放入傳送帶上,從物體放入傳送帶開始至二者最終速度相等的過程中

[  ]

A.摩擦力對物體做功為mv2

B.物體動能的改變量為0

C.物體動量的改變量為0

D.摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5 mv2

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省省城名校高三段考第三次聯(lián)考物理卷 題型:單選題

如圖所示,一水平足夠長的傳帶以速率v逆時(shí)針運(yùn)動,一質(zhì)量為可視為質(zhì)點(diǎn)的物體以水平向右的初速度v放人傳送帶上,從物體放人傳送帶開始至二者最終速度相等的過程中   (   )

A.摩擦力對物體做功為
B.物體動能的改變量為0
C.物體動量的改變量為0
D.摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5

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科目:高中物理 來源:2011年安徽省省城名校高三段考第三次聯(lián)考物理卷 題型:選擇題

如圖所示,一水平足夠長的傳帶以速率v逆時(shí)針運(yùn)動,一質(zhì)量為可視為質(zhì)點(diǎn)的物體以水平向右的初速度v放人傳送帶上,從物體放人傳送帶開始至二者最終速度相等的過程中                  (    )

A.摩擦力對物體做功為

B.物體動能的改變量為0

C.物體動量的改變量為0

D.摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,足夠長的傳磅帶與水平間夾角為,以速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動。在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊,小木塊與傳送間的動摩擦因數(shù)。則下圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是                                      (  )

   

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一水平足夠長的傳帶以速率v逆時(shí)針運(yùn)動,一質(zhì)量為可視為質(zhì)點(diǎn)的物體以水平向右的初速度v放人傳送帶上,從物體放人傳送帶開始至二者最終速度相等的過程中                  (    )

A.摩擦力對物體做功為

B.物體動能的改變量為0

C.物體動量的改變量為0

D.摩擦生熱產(chǎn)生的熱量為1.5

 

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