1．一個(gè)電子以速度v0從A點(diǎn)射入電場(chǎng)，從B點(diǎn)射出，電場(chǎng)的等勢(shì)面和電子的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，圖中左側(cè)前三個(gè)等勢(shì)面彼此平行等間距．則電子從A運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中加速度大小的變化情況是先不變，后變小，電子電勢(shì)能的變化量△Ep=90eV．

分析 等勢(shì)面的疏密可以表示場(chǎng)強(qiáng)的大小，電場(chǎng)線(xiàn)與等勢(shì)面；電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減小，從而即可求解．

解答 解：因?yàn)榈葎?shì)面先平行并且密，后變疏，說(shuō)明電場(chǎng)強(qiáng)度先不變，后變小，則電場(chǎng)力先不變，后變小，所以加速度先不變，后變小，
電子電勢(shì)能的變化量△Ep=（φA-φB）eV=（120-30）eV=90eV；
故答案為：先不變，后變��；90

點(diǎn)評(píng) 本題考查等勢(shì)面、電場(chǎng)線(xiàn)、電場(chǎng)力、電場(chǎng)力做功、電勢(shì)能等等．可以先根據(jù)等勢(shì)面確定電場(chǎng)線(xiàn)的分布情況再判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

11．某研究性學(xué)習(xí)小組分別用如圖甲所示的裝置進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：“探究加速度與合外力的關(guān)系”．裝置中，小車(chē)質(zhì)量為M，砂桶和砂子的總質(zhì)量為m，通過(guò)改變m來(lái)改變小車(chē)所受的合外力大小，小車(chē)的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶測(cè)出．現(xiàn)保持小車(chē)質(zhì)量M不變，逐漸增大砂桶和砂的總質(zhì)量m進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，得到多組a、F值（F為彈簧秤的示數(shù)）．

（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列做法正確的是AC
A需平衡小車(chē)的摩擦力
B沙桶和沙的總質(zhì)量要遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
C滑輪摩擦足夠小，繩的質(zhì)量要足夠輕
D先釋放小車(chē)，后接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
（2）某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖2所示的一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的斜直線(xiàn)，其中縱軸為小車(chē)的加速度大小，橫軸應(yīng)為D；
A.$\frac{1}{M}$   B.$\frac{1}{m}$  C．mg  D．F
（3）當(dāng)砂桶和砂的總質(zhì)量較大導(dǎo)致a較大時(shí)，圖線(xiàn)C（填選項(xiàng)前的字母）
A．逐漸偏向縱軸 B．逐漸偏向橫軸  C．仍保持原方向不變
（4）圖3為上述實(shí)驗(yàn)中打下的一條紙帶，A點(diǎn)為小車(chē)剛釋放時(shí)打下的起始點(diǎn)，每?jī)牲c(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫(huà)出，測(cè)得 AB=2.0cm、AC=8.0cm、AE=32.0cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為 50Hz，則小車(chē)的加速度4m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

12．某電場(chǎng)線(xiàn)分布如圖所示，一帶電粒子（只受靜電力作用）沿圖中虛線(xiàn)所示途徑運(yùn)動(dòng)，先后通過(guò)M點(diǎn)和N點(diǎn)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．M，N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)EM＞ENB．粒子在M，N點(diǎn)的加速度aM＞aN
C．粒子在M，N點(diǎn)的速度vM＞vND．粒子帶正電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是A
A．控制變量法     B．假設(shè)法      C．理想實(shí)驗(yàn)法
（2）下列說(shuō)法中正確的是C
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車(chē)所受拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)改變小車(chē)的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，作出a-$\frac{1}{m}$ 圖象容易更直觀(guān)判斷出二者間的關(guān)系
D．無(wú)論在什么條件下，細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力大小總等于砝碼盤(pán)和砝碼的總重力大�。�
（3）在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，若取車(chē)的質(zhì)量M=0.5kg，改變砝碼質(zhì)量m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值最不合適的一個(gè)是D
A．m1=4g      B．m2=10g        C．m3=40g    D．m4=500g
（4）在平衡小車(chē)與長(zhǎng)木板之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車(chē)的加速度a=0.16m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（5）如圖丙所示為甲同學(xué)在探究加速度a與力F的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的a-F 圖象，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．如果把q=1.0×10-8 C的電荷從無(wú)窮遠(yuǎn)（電勢(shì)為零）移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，需要克服靜電力做功W=1.2×10-4J，那么，A點(diǎn)的電勢(shì)是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．要測(cè)量?jī)蓚�(gè)質(zhì)量不等的沙袋的質(zhì)量，由于沒(méi)有直接測(cè)量工具，某實(shí)驗(yàn)小組應(yīng)用下列器材測(cè)量：輕質(zhì)定滑輪（質(zhì)量和摩擦可忽略）、砝碼一套（總質(zhì)量為m=0.5kg）、細(xì)線(xiàn)、米尺、秒表，他們根據(jù)已學(xué)過(guò)的物理學(xué)知識(shí)，改變實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行多次測(cè)量，選擇合適的變量得到線(xiàn)性關(guān)系，作出圖線(xiàn)并根據(jù)圖線(xiàn)的斜率和截距求出沙袋的質(zhì)量．請(qǐng)完成下列步驟．
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖，設(shè)兩沙袋A、B的質(zhì)量分別為m1、m2；
（2）從m中取出質(zhì)量為m′的砝碼放在右邊沙袋A中，剩余砝碼都放在左邊沙袋B中，發(fā)現(xiàn)A下降B上升；
（3）用刻度尺測(cè)出沙袋A從靜止下降的距離h（其間A沒(méi)有與其它物體發(fā)生碰撞），用秒表測(cè)出沙袋A下降時(shí)間t，則可知A的加速度大小為a=$\frac{2h}{{t}^{2}}$
（4）改變m′，測(cè)量相應(yīng)的加速度a，得到多組m′及a的數(shù)據(jù)，作出a～m′（選填“a～m′”或“a～$\frac{1}{{m}^{′}}$”）圖線(xiàn)；
（5）若求得圖線(xiàn)的斜率k=4m/kg•s2，截距b=2m/s2，沙袋的質(zhì)量m1=3kg，m2=1.5kg．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

13．為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
（1）小亮利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案，探究小車(chē)質(zhì)量一定時(shí)加速度與合外力之間的關(guān)系，圖中上下兩層水平軌道，細(xì)線(xiàn)跨過(guò)滑輪并掛上砝碼盤(pán)，將砝碼和砝碼盤(pán)的總重作為小車(chē)所受合外力，兩小車(chē)尾部細(xì)線(xiàn)連到控制裝置上，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)控制裝置使兩小車(chē)同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，并同時(shí)停止．

①實(shí)驗(yàn)前，下列操作必要的是BCD
A．選用質(zhì)量不同的兩輛小車(chē)
B．調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使細(xì)線(xiàn)與軌道平行
C．使砝碼和砝碼盤(pán)的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的質(zhì)量
D．將軌道右端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在沒(méi)有細(xì)線(xiàn)牽引時(shí)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng)，以平衡摩擦力
②他測(cè)量了兩小車(chē)的位移為x1，x2，則$\frac{{a}_{1}}{{a}_{2}}$=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$．
（2）小明用如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①打出的一條紙帶如圖丙所示，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．他從比較清晰的A點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量出各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離標(biāo)在紙帶上各點(diǎn)的下方，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度為0.40m/s2．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②實(shí)驗(yàn)前由于疏忽，小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象，可能是丁圖中的圖線(xiàn)3（選填“1”、“2”、“3”）．
③調(diào)整正確后，他作出的a-F圖象末端明顯偏離直線(xiàn)，如果已知小車(chē)質(zhì)量為M，某次所掛鉤碼質(zhì)量為m，則戊圖中坐標(biāo)a1應(yīng)為$\frac{mg}{M}$，a2應(yīng)為$\frac{mg}{M+m}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖所示，光滑直桿傾斜固定，與水平面夾角θ=45°，桿上套著一個(gè)質(zhì)量為m=2kg的滑塊，A（可視為質(zhì)點(diǎn)），用不可伸長(zhǎng)的細(xì)繩將滑塊A與質(zhì)量為M=3kg的物塊B通過(guò)光滑的定滑輪相連接，此時(shí)細(xì)繩繃緊，滑輪左側(cè)繩水平，其長(zhǎng)度L=2m，O點(diǎn)與P點(diǎn)的距離XP=$\sqrt{2}$m，重力加速度大小為g．現(xiàn)將滑塊A從O點(diǎn)由靜止釋放滑到P點(diǎn)的過(guò)程，則（　　）
A．當(dāng)滑塊A滑到P點(diǎn)時(shí)，物塊B速率為零
B．滑塊A滑到P點(diǎn)時(shí)，滑塊A的速率v=$\sqrt{（3\sqrt{2}-4）}$g
C．物塊B先失重，后超重
D．滑塊A一直勻加速下滑，滑到P點(diǎn)時(shí)加速度最小amin=gsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小球從空中自由下落，與水平地面第一次相碰后彈到空中某一高度，其速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，則（　�。�
A．小球第一次反彈后的速度大小為5 m/s
B．小球反彈起的最大高度為0.45 m
C．小球是從5 m高處自由下落的
D．小球碰撞時(shí)速度的改變量為2 m/s

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同步練習(xí)冊(cè)答案