．關(guān)于驗證機械能守恒定律實驗，下面列出一些實驗步驟：
A．用天平稱出重物和夾子質(zhì)量
B．在三條紙帶中選出較好的一條
C．將紙帶穿過打點計時器的限位孔，上端用手提著，下端夾上系住重物的夾子，再把紙帶向上拉，讓夾子靠近打點計時器，處于靜止狀態(tài)
D．把打點計時器接在學(xué)生電源的交流輸出端，把輸出電壓調(diào)到6 V(電源不接通)
E. 把打點計時器用鐵夾固定放到桌邊的鐵架臺上，使兩個限位孔在同一豎直面內(nèi)
F. 在紙帶上選取兩個點，進行測量并記錄數(shù)據(jù)，進行計算，得出結(jié)論，完成實驗報告.
G. 用秒表測出重物下落的時間
H. 接通電源，待計時器打點穩(wěn)定后釋放紙帶
I.切斷電源，更換紙帶，重新進行兩次實驗
（1）對于本實驗以上步驟中，不必要的有______； 正確步驟的合理順序是           (填寫代表字母)．
(2)若實驗中所用重物的質(zhì)量m＝1 kg.打點紙帶如圖所示，打點時間間隔為0.02 s，則記錄B點時，重物速度vB＝         ，重物動能Ek＝           ．(g取9.8 m/s2)

(3)根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v，量出下落距離h，則以為縱軸、以h為橫軸畫出的圖象應(yīng)是圖中的 (　 　)
（1）A、G    EDCHIBF    （每空2分）(2)  0.59 m/s　0.17 J（每空1分）    (3)A  （2分）

試題分析：（1）由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能可知，所以只需驗證gh和是否相等，質(zhì)量不需要測量，A錯；利用打點計時器打出的點計算瞬時速度，所以不需要記錄時間，G錯；正確步驟的合理順序是EDCHIBF  (2)B點為AC的中間時刻，由中間時刻的瞬時速度等于平均速度可知，動能為(3)由關(guān)系式，可知A對；
點評：難度較小，明確實驗原理，巧妙應(yīng)用運動學(xué)公式計算瞬時速度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

伽利略在研究力與運動關(guān)系時，設(shè)計了如圖所示的理想實驗。下列為相關(guān)實驗內(nèi)容：

①減小斜面2的傾角，小球沿斜面1滾下，如果沒有摩擦，小球在斜面2上仍能達到釋放時的高度。
②將斜面1與斜面2對接，讓一個靜止的小球沿斜面1滾下，小球?qū)L上斜面2。
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r的高度。
④繼續(xù)減小斜面2的傾角，直至使它成為水平，小球沿斜面1滾下，如果沒有摩擦，小球?qū)⒀厮矫孀鰟蛩龠\動。
請根據(jù)伽利略的設(shè)計思想進行排序______（填寫相應(yīng)序號）。伽利略的理想實驗把可靠的事實和邏輯推理結(jié)合起來，揭示了力是______（選填“改變”、“維持”）物體運動狀態(tài)的原因。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“研究勻變速直線運動” 的實驗中，小車拖著紙帶的運動情況如圖所示，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰的記數(shù)點的時間間隔是0.10s，標出的數(shù)據(jù)單位是cm，則打點計時器在打A點時小車的瞬時速度=________m/s，小車運動的加速度是=_________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)在做“研究平拋物體的運動”實驗時，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是        。
A．游標卡尺    B．秒表    C．坐標紙    D．天平    E．彈簧秤    F．重垂線
實驗中，下列說法正確的是        
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當多一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用圖示的裝置可以測量木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗過程如下：將木板固定在水平桌面上，用滴管緩慢往水桶中加水，同時輕輕彈撥細線直到木塊勻速運動。改變木塊的質(zhì)量，重復(fù)上述操作多次。

（l）實驗中需要的測量工具是＿＿＿＿。
（2）如圖是根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的水桶（含水）質(zhì)量m與木塊質(zhì)量M關(guān)系的圖線。從圖線求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)是＿＿＿＿。
（3）要使測量結(jié)果的誤差小一些，應(yīng)選擇質(zhì)量較二的木塊（填“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》的實驗裝置.

（1）下列說法中正確的是         。
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變拉力的大小
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a－圖象。
D．當小車的質(zhì)量遠大于砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小。
（2）某同學(xué)在實驗中取得了一條較為理想的紙帶，其中每兩個計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s，則打B點時小車瞬時速度vB=         m/s．小車運動加速度a=           m/s2  
（本題結(jié)果要求小數(shù)點后保留兩位數(shù)字）.

（3）該同學(xué)在保持小車質(zhì)量不變的情況下，改變對小車拉力F的大小，根據(jù)測得小車所受拉力F和加速度a的數(shù)據(jù)作出的a－F圖線，如下圖，他發(fā)現(xiàn)作出的a－F圖線不過坐標原點，于是仔細查找原因，對實驗裝置進行了調(diào)整，下列調(diào)整方案可行的是　   　

A．增加小車的質(zhì)量
B．將電火花計時器換為電磁打點計時器
C．適當墊高長木板的右端
D．減小砂桶內(nèi)砂的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中，某組同學(xué)用如圖裝置，采用控制變量法，來研究小車質(zhì)量不變的情況下小車加速度與受力的關(guān)系。

（1）下列措施中不需要和不正確的是      。
A．首先要平衡摩擦力，使小車受到合力就是細繩對小車的拉力
B．平衡摩擦力的方法是在塑料小桶中添加砝碼使小車能勻速滑動
C．每次改變拉小車拉力后都需要重新平衡摩擦力
D．實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力
E．實驗中應(yīng)先放小車，再開打點計時器的電源
（2）某組同學(xué)實驗得出數(shù)據(jù)，畫出a -F圖像如圖，該實驗中出現(xiàn)的問題可能是     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如左下圖，該螺旋測微器的讀數(shù)為_________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）圖甲是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖．

（1）實驗前應(yīng)對實驗裝置反復(fù)調(diào)節(jié)，直到斜槽末端切線________．每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了每次平拋__________________．
（2）圖乙是正確實驗取得的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點，則此小球作平拋運動的初速度為________m/s.
（3）在另一次實驗中將白紙換成方格紙，每小格的邊長L＝5cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運動的初速度為_______m/s；B點的豎直分速度為_______m/s.

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