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18.如圖所示,AO、BO和CO三根繩子能承受的最大拉力相等,O為結(jié)點,OB與豎直方向夾角為θ,懸掛物質(zhì)量為m.
①OA、OB、OC三根繩子拉力的大��;
②A點向上移動少許,重新平衡后,繩中張力能保持不變嗎?

分析 ①將重物對O點的拉力按效果進(jìn)行分解,作出力的分解圖,由幾何關(guān)系求出AO繩的拉力F1和BO繩的拉力F2
②A點向上移動少許,重新平衡后,根據(jù)平衡條件分析繩子張力的變化.

解答 解:①懸掛物受力平衡,則OC繩的拉力F3=mg,
將其按作用效果分解,作出平行四邊形如圖所示.
由幾何關(guān)系得:{F}_{2}=\frac{mg}{cosθ},F(xiàn)1=mgtanθ,
②A點向上移動少許,重新平衡后,懸掛物仍受力平衡,則OC繩拉力不變,
OB和OA繩的合力不變,但繩與豎直方向的夾角發(fā)生變化,所以O(shè)B和OA繩的拉力要發(fā)生變化.
答:①OA、OB、OC三根繩子拉力的大小分別為mgtanθ、\frac{mg}{cosθ}、mg;
②A點向上移動少許,重新平衡后,OC繩拉力不變,OB和OA繩的拉力要發(fā)生變化.

點評 本題也可以以結(jié)點O為研究對象,采用正交分解法或合成法求解,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.一座擺鐘走慢了,要把它調(diào)準(zhǔn)(即把鐘擺的周期調(diào)小),正確的做法是( �。�
A.縮短擺長B.增長擺長
C.增大擺錘的質(zhì)量D.將擺鐘移到重力加速度較大的地方

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖,平行板電容器兩個極板與水平地面成2α角,在平行板間存在著勻強(qiáng)電場,CD是兩板間一條垂直于板的直線,豎直線EF與CD交于O點,一個帶電小球沿著∠FOD的角平分線從A點經(jīng)O點向B點做直線運(yùn)動,重力加速度為g.則在此過程中,下列說法正確的是( �。�
A.小球一定帶負(fù)電
B.小球可能做勻加速直線運(yùn)動
C.小球加速度大小為gcosθ
D.小球重力勢能的增加量等于電勢能的增加量

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示為一自耦變壓器,保持輸入電壓不變,以下說法正確的是(  )
A.滑鍵P不動,滑鍵Q上移,電流表示數(shù)不變
B.滑鍵P不動,滑鍵Q上移,電壓表示數(shù)變小
C.滑鍵P向b方向移動,滑鍵Q下移,電流表示數(shù)減小
D.滑鍵P向b方向移動,滑鍵Q不動,電壓表示數(shù)增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

13.某同學(xué)利用如圖裝置對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進(jìn)行探究,一輕質(zhì)彈簧放置在光滑水平桌面上,彈簧左端固定,右端與一小球接觸而不粘連;彈簧處于原長時,小球恰好在桌面邊緣,如圖(a)所示.向左推小球,使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放,小球離開桌面后落到水平地面.通過測量和計算,可求得彈簧被壓縮后的彈性勢能.回答下列問題:
(1)本實驗中可認(rèn)為,彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep與小球拋出時的動能Ek相等.已知重力加速度大小為g.為求得Ek,至少需要測量下列物理量中的ABC�。ㄌ钫_答案序號).
A.小球的質(zhì)量m        
B.小球拋出點到落地點的水平距離s
C.桌面到地面的高度h     
D.彈簧的壓縮量△x      
E.彈簧原長l
(2)用上面所選取的測量量和已知量表示Ek,得Ek=\frac{mg{s}^{2}}{4h}
(3)圖(b)中的直線是實驗測量得到的s-△x圖線.從理論上可推出,如果h不變.m增加,s-△x圖線的斜率會減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”);如果m不變,h增加,s-△x圖線的斜率會增大(填“增大”、“減小”或“不變”).由圖(b)中給出的直線關(guān)系和Ek的表達(dá)式可知,EP與△x的二次方成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,斜面體質(zhì)量為M,傾角為θ,置于水平地面上,質(zhì)量為m的小木塊沿斜面勻加速下滑,斜面體仍靜止不動,已知重力加速度為g,則下列對木塊下滑過程中斜面體受地面作用力情況的分析可能正確的是( �。�
A.斜面體受地面的支持力大于Mg
B.斜面體受地面的支持力大于(m+M)g
C.斜面體受地面的摩擦力為mgcosθsinθ
D.斜面體受地面的摩擦力為0

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,物體A、B的質(zhì)量分別為5kg和2kg,疊放在水平桌面上,A的上表面恰水平,A、B均靜止,接觸面均光滑,求A、B間相互作用的彈力大小和A與地面間相互作用的彈力的大�。�

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.在探究摩擦力變化規(guī)律的實驗中,設(shè)計了如甲圖所示的演示裝置,力傳感器A與計算機(jī)連接,可獲得力隨時間變化的規(guī)律.將力傳感器固定在光滑水平桌面上,測力端通過水平細(xì)繩與一滑塊相連,滑塊放在較長的小車上,小車一端連接一根輕繩并跨過光滑的輕定滑輪系一只空沙桶(調(diào)節(jié)滑輪可使桌面上部細(xì)繩水平),整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).實驗開始時打開傳感器同時緩慢向沙桶里倒入沙子,小車一旦運(yùn)動起來,立即停止倒沙子,若力傳感器采集的圖象如乙圖所示,則結(jié)合該圖象,下列說法中正確的是( �。�
A.可求出滑塊與小車之間的最大靜摩擦力的大小
B.可判斷第50秒后小車正在做勻速直線運(yùn)動(此時滑塊仍在車上)
C.可求出空沙桶的重力
D.可求出滑塊與小車之間的滑動摩擦力的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:作圖題

8.某學(xué)校實驗小組用圖①所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律(交變電流的頻率為50Hz).

(1)如圖②所示是某小組在實驗中,由打點計時器得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中s1=4.31cm、s2=4.81cm、s3=5.33cm、s4=5.82cm、s5=6.30cm、s6=6.80cm,則打下A點時小車的瞬時速度大小是0.56 m/s,小車運(yùn)動的加速度的大小是0.46m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(2)另一小組在該實驗中得到了如圖所示的a-F的圖線.從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中存在的問題可能是AB.
A.實驗沒有平衡摩擦力              
B.實驗中平衡摩擦力時木板傾角過小
C.實驗中平衡摩擦力時木板傾角過大  
D.實驗中小車質(zhì)量太大
E.實驗中砂桶和砂的質(zhì)量太大.

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同步練習(xí)冊答案