【題目】溫度傳感器廣泛應(yīng)用于室內(nèi)空調(diào)、電冰箱和微波爐等家電產(chǎn)品中，它是利用熱敏電阻的阻值隨溫度而變化的特性工作的．如圖（a）為一熱敏電阻的關(guān)系圖．

（1）將該熱敏電阻接入圖（b）所示電路中，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)電流表示數(shù)mA時(shí)，熱敏電阻兩端的電壓為__________V．

（2）將該熱敏電阻接在圖（c）電路中，電源電動(dòng)勢(shì)為6V，內(nèi)阻不計(jì)，定值電阻Ω，則熱敏電阻的功率為_________W．

【答案】2 0.02

【解析】

[1] 熱敏電阻的關(guān)系圖可知，當(dāng)電流表示數(shù)mA時(shí)，熱敏電阻兩端的電壓為2V；

[2] 在圖（c）電路中，設(shè)熱敏電阻兩端的電壓為U，電流為I，電源內(nèi)阻不計(jì)，根據(jù)閉合電路歐姆定律有：

代入數(shù)據(jù)E=6V，R=250Ω

變形得：

又電流是以mA為單位，所以有：

則在圖（a）中作出電源的I-U圖象，如圖中紅線所示：

圖中交點(diǎn)即為此時(shí)熱敏電阻兩端的電壓和電流，即U=5V，I=4mA，則此時(shí)熱敏電阻的功率為：

W

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中為固定橡皮條的圖釘，為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，和為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖。

(1)如果沒(méi)有操作失誤，圖乙中的與兩力中，方向一定沿方向的是______.

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______.

A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法

(3)下列方法中，有助于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是______

A.盡可能使兩分力的夾角大些

B.盡可能使兩分力相差的大些

C.盡可能使兩分力與紙面平行

D.盡可能使橡皮條長(zhǎng)些

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧，下面掛有匝數(shù)為n的矩形線框abcd.bc邊長(zhǎng)為l，線框的下半部分處在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B，方向與線框平面垂直，在圖中垂直于紙面向里．線框中通以電流I，方向如圖所示，開(kāi)始時(shí)線框處于平衡狀態(tài)．令磁場(chǎng)反向，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小仍為B，線框達(dá)到新的平衡．則在此過(guò)程中線框位移的大小Δx及方向是(　　)

A.Δx＝，方向向上

B.Δx＝ ，方向向下

C.Δx＝，方向向上

D.Δx＝，方向向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為盧瑟福和他的同事們做粒子散射實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖，熒光屏和顯微鏡一起分別放在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置．關(guān)于觀察到的現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是

A.相同時(shí)間內(nèi)放在A位置時(shí)觀察到屏上的閃光次數(shù)最多

B.放在C位置時(shí)屏上觀察不到閃光

C.相同時(shí)間內(nèi)放在B位置時(shí)觀察到屏上的閃光次數(shù)只比放在A位置時(shí)稍少些

D.放在D位置時(shí)屏上不能觀察到閃光

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖電路圖中，滑動(dòng)變阻器觸頭放在中點(diǎn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，a、b、c三燈亮度相同，若滑動(dòng)變阻器的觸頭逐漸向下滑動(dòng)，則三個(gè)燈的亮度從亮到暗依次為（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，傾角為θ的傳送帶以恒定速率逆時(shí)針運(yùn)行。現(xiàn)將一質(zhì)量m＝2 kg的小物體輕輕放在傳送帶的A端，物體相對(duì)地面的速度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙所示，2 s末物體到達(dá)B端，取沿傳送帶向下為正方向，g＝10 m/s2，求：

(1)小物體在傳送帶A、B兩端間運(yùn)動(dòng)的平均速度v；

(2)物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組使用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定小木塊與傾斜軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)．傾斜軌道的頂端有一個(gè)固定的擋板，軌道上有兩個(gè)位置可調(diào)節(jié)的光電門(mén) A 和光電門(mén) B．他們將一個(gè)遮光條安裝在小木塊上，并用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度 d．已知軌道的傾角為θ，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span> g ．實(shí)驗(yàn)操作如下：

①將光電門(mén) B 固定在離擋板較遠(yuǎn)的位置，使小木塊從緊靠擋板的位置由靜止釋放；

②記錄遮光條通過(guò)光電門(mén) A 的時(shí)間△t1，遮光條通過(guò)光電門(mén) B 的時(shí)間△t2以及兩個(gè)光電門(mén)之間的距離 x；

③改變光電門(mén) A 的位置，重復(fù)以上操作，記錄多組△t1，△t2和 x 的值． 請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度如圖所示，則d=________cm

（2）利用圖像來(lái)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出的圖像應(yīng)是_________

（3）用圖像斜率的絕對(duì)值 k 來(lái)計(jì)算小木塊與傾斜軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)，在不計(jì)空氣阻力的情況下，他們用來(lái)計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為___________（用題目中所給物理量的字母表示）．若考慮空氣阻力，則他們利用如上表達(dá)式求出的動(dòng)摩擦因數(shù)____________（填“偏大”、“偏小”或“沒(méi)有影響”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成題目中的實(shí)驗(yàn)后，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了如圖所示的改變.

a.在木板表面先后釘上白紙和復(fù)印紙，并將木板豎直立于靠近槽口處，使小球A從斜槽軌道上某固定點(diǎn)C由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；

b.將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定，再使小球A從原固定點(diǎn)C由靜止釋放，撞到木板上得到痕跡P；

c.把半徑相同的小球B靜止放在斜槽軌道水平段的最右端，讓小球A仍從原固定點(diǎn)C由靜止釋放，與小球B相碰后，兩球撞在木板上得到痕跡M和N；

d.用刻度尺測(cè)量紙上O點(diǎn)到M、P、N三點(diǎn)的距離分別為、，，請(qǐng)你寫(xiě)出用直接測(cè)量的物理量來(lái)驗(yàn)證兩球碰撞過(guò)程中系統(tǒng)的質(zhì)量和速度的乘積不變的表達(dá)式：_____________________________________.（小球A、B的質(zhì)量分別為、）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某種單色光照射到某金屬材料上，未產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象．下列各種情況中可能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象的有（ ）．

A.增大照射光的頻率，不改變金屬材料

B.增大照射光的波長(zhǎng)，不改變金屬材料

C.減小照射光的頻率，改用逸出功小的金屬材料

D.不改變照射光的頻率，改用逸出功較大的金屬材料

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