A. | 甲圖可能是單色光形成的衍射圖樣 | |
B. | 甲圖可能是單色光形成的雙縫干涉圖樣 | |
C. | 在乙漫畫中,由于光的折射,岸上的人看到的魚比魚的實(shí)際位置要淺一些 | |
D. | 丙圖為一束由紅光、紫光組成的復(fù)色光c射入半球形玻璃體后分成光束a、b的光路圖,可知其中a光為紅光 | |
E. | 若丁圖是光從玻璃射入空氣中時的光路圖,則其入射角是30° |
分析 這是常見的光學(xué)現(xiàn)象,根據(jù)特征區(qū)是干涉圖樣和衍射圖樣.根據(jù)紅光與紫光折射率大小,分析從玻璃射入空氣時折射角大小,確定分別是哪束光的光.本題運(yùn)用折射定律處理.
解答 解:A、B、圖甲的中央條紋寬,是單縫衍射的圖樣.故A正確,B錯誤.
C、光從空氣射入水中發(fā)生折射時,入射角大于折射角,岸上的人看到的魚比魚的實(shí)際位置要淺一些.故C正確.
D、紫光的折射率比紅光大,相同入射角,當(dāng)光從玻璃射入空氣時,紫光的折射角大,a光束是紫光,b光束是紅光.故D錯誤.
E、光從玻璃射入空氣里時入射角小于折射角,故其入射角是30°.故E正確
故選:ACE
點(diǎn)評 對于七種色光各個量的比較,可借助于光的色散實(shí)驗(yàn)結(jié)果,形象記憶.可利用折射定律分析生活中的光現(xiàn)象.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳板面受到彈力的作用,是因?yàn)檫\(yùn)動員的腳發(fā)生了形變 | |
B. | 跳板面受到彈力的作用,是因?yàn)樘灏l(fā)生了形變 | |
C. | 運(yùn)動員踩跳板,跳板先發(fā)生形變,運(yùn)動員的腳后發(fā)生形變 | |
D. | 運(yùn)動員受向上的彈力,是因?yàn)檫\(yùn)動員的腳發(fā)生了形變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風(fēng)對風(fēng)箏的作用力方向水平向右 | |
B. | 地面對人的支持力大小等于人和風(fēng)箏的總重力 | |
C. | 地面對人的作用力方向斜向左上方 | |
D. | 拉直的細(xì)線可能垂直風(fēng)箏面 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 流星體進(jìn)入地球大氣時機(jī)械能增大 | |
B. | 下一次獅子座流星暴可能發(fā)生在2031年 | |
C. | 坦普爾-塔特爾彗星在近日點(diǎn)的速度大于6.28 AU/年 | |
D. | 若忽略質(zhì)量損失,坦普爾-塔特爾彗星從遠(yuǎn)日點(diǎn)回歸到近日點(diǎn)過程,重力勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | “重心”、“合力和分力”、“總電阻”等概念都體現(xiàn)了等效替代的物理思想 | |
B. | 安培由環(huán)形電流和條形磁鐵磁場的相似性,提出分子電流假說,解釋了磁現(xiàn)象的本質(zhì) | |
C. | 最先預(yù)言了引力波的科學(xué)家是愛因斯坦 | |
D. | 用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如電場強(qiáng)度E=$\frac{F}{q}$,電容C=$\frac{Q}{U}$,加速度a=$\frac{F}{m}$都是采用比值法定義的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 逐漸增大 | B. | 逐漸減小 | C. | 先增大后減小 | D. | 先減小后增大 |
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