【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，小王同學(xué)采用如圖裝置，如圖1中小車及砝碼的質(zhì)量用M表示，沙桶及沙的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶計算出。

(1)往沙桶中加入一定量的沙子，當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足______時，可近似認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于沙桶和沙的重力；在釋放小車______（選填“之前”或“之后”）接通打點(diǎn)計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。

(2)在平衡摩擦力后，他用打點(diǎn)計時器打出的紙帶的一段如圖2，該紙帶上相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未標(biāo)出，打點(diǎn)計時器使用交流電的頻率是50Hz，則小車的加速度大小是______m/s2，當(dāng)打點(diǎn)計時器打B點(diǎn)時小車的速度是______m/s；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

(3)小張同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，他們倆在同一坐標(biāo)系中畫出了a-F關(guān)系圖，如圖3，小張和小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，哪一個物理量是不同的______。

【答案】 之前 0.390 0.377 小車和砝碼的質(zhì)量

【解析】

(1)[1]假設(shè)小車和砝碼的加速度為，拉力為

對沙桶及沙：

對小車和砝碼：

聯(lián)立得：

故只有在的情況下近似認(rèn)為拉力等于；

[2]由于人有反應(yīng)時間，為提高打出的有效點(diǎn)的個數(shù)，應(yīng)該先接通電源，待打點(diǎn)穩(wěn)定后再接通電源。

(2)[3]紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)，所以相鄰的計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔是，根據(jù)逐差法求解加速度：

，

[4]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中中間時刻的瞬時速度等于該過程中的平均速度得點(diǎn)的速度：

(3)[5]根據(jù)牛頓第二定律可知：

即圖象的斜率等于小車和砝碼的質(zhì)量，所以兩人的實(shí)驗(yàn)中小車和砝碼的質(zhì)量不同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在勻強(qiáng)磁場中，一個100匝的閉合矩形金屬線圈，繞與磁感線垂直的固定軸勻速轉(zhuǎn)動，如圖所示，穿過該線圈的磁通量隨時間按正弦規(guī)律變化。則（ ）

A. t＝0時，線圈位于中性面位置

B. t＝0.5 s時，線圈中的磁通量變化率為零

C. t＝0.8 s時，線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢處于減小的過程中

D. t＝1.0 s時，線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面上的四段距離相等，質(zhì)點(diǎn)從O點(diǎn)由靜止開始下滑，做勻加速直線運(yùn)動，先后通過a、b、c、d，下列說法不正確的是

A.質(zhì)點(diǎn)由O到達(dá)各點(diǎn)的時間之比ta：tb：tc：td=1：：：2

B.質(zhì)點(diǎn)通過各點(diǎn)的速率之比va：vb：vc：vd=1：：：2

C.在斜面上運(yùn)動的平均速度，(為物體到達(dá)b點(diǎn)的速度)

D.在斜面上運(yùn)動的平均速度（vd為物體到達(dá)d點(diǎn)的速度）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】①在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖3所示。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后挑選出的紙帶如圖1所示。圖中A、B、C、D、E是按打點(diǎn)先后順序依次選取的計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔T=0.1s。

計數(shù)點(diǎn)C對應(yīng)物體的瞬時速度為______________________m/s

整個運(yùn)動過程中物體的加速度為______________________m/s2

② 一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得幾組數(shù)據(jù)以后，采用圖像分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。將相應(yīng)的力F和加速度a，在F—a圖中描點(diǎn)并擬合成一條直線，如圖2所示。你認(rèn)為直線不過原點(diǎn)的可能原因是___________

A.鉤碼的質(zhì)量太大

B.未平衡摩擦力

C.平衡摩擦力時木板的傾角太小，未完全平衡

D.平衡摩擦力時木板的傾角太大，失去平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用水平力F將木塊壓在豎直墻上，如圖所示，已知木塊重，木塊與墻壁之間的動摩擦因數(shù)，以下說法正確的是　　

A. 當(dāng)時，木塊沒有動，木塊受到的摩擦力為6N

B. 當(dāng)時，木塊沿墻面下滑，木塊受到的摩擦力為

C. 當(dāng)F變大時，木塊受到的摩擦力也會一直變大

D. 當(dāng)時，物體將向下做自由落體運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在粗糙水平桌面上有一物塊，其右側(cè)固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧另一端通過一細(xì)線跨過不計摩擦的定滑輪與鉤碼相連，系統(tǒng)保持靜止，下列說法正確的是（ ）

A.彈簧有可能處于原長狀態(tài)

B.物塊對彈簧的拉力大于彈簧對物塊的拉力

C.彈簧對物塊的拉力等于桌面對物塊的摩擦力

D.桌面對物塊的作用力等于物塊的重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說法中正確的是

A.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

B.當(dāng)△t→0時，稱做物體在時刻t的瞬時速度，應(yīng)用了比值定義物理量的方法

C.用來描述速度變化快慢，采用了控制變量法

D.伽利略利用斜面實(shí)驗(yàn)研究自由落體運(yùn)動時，采用的是微小放大的思想方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.實(shí)驗(yàn)的主要的步驟有:

A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;

B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;

C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個彈簧測力計的示數(shù);

D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;

E.只用一只彈簧測力計,通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示;

F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.

（1）上述步驟中,有重要遺漏的步驟的序號是__________和__________;(填字母)

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在白紙上所作圖如圖乙所示,已知實(shí)驗(yàn)過程中操作正確.

①乙圖中F1、F2、F、F′四個力，其中力__________(填上述字母)不是由彈簧測力計直接測得的實(shí)驗(yàn)中.

②丙圖是測量中某一彈簧測力計的示數(shù),讀出該力大小為__________N.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在動摩擦因數(shù)μ＝0.2的水平面上有一個質(zhì)量m＝1kg的小球，小球分別與水平輕彈簧及與豎直方向成θ＝45°角的不可伸長的輕繩一端相連，此時小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，且水平面對小球的彈力恰好為零．在剪斷輕繩的瞬間(g取10m/s2，滑動摩擦力等于最大靜摩擦力)，下列說法中正確的是

A. 小球受到地面的彈力仍然為零

B. 小球立即向左運(yùn)動，且a＝8m/s2

C. 小球立即向左運(yùn)動，且a＝10m/s2

D. 小球仍然靜止

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