2.英國(guó)物理學(xué)家阿斯頓發(fā)明了質(zhì)譜儀為同位素的發(fā)現(xiàn)和分析起到重要的作用,其結(jié)構(gòu)原理如圖所示,帶電粒子被加速電場(chǎng)加速后,進(jìn)入速度選擇器.速度選擇器內(nèi)的相互正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度分別為B和E.板S上有可讓粒子通過(guò)的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2.板S下方有強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng).粒子重力不計(jì),下列表述正確的是( 。
A.粒子一定帶正電
B.速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里
C.能通過(guò)狹縫P的帶電粒子的速率等于$\frac{B}{E}$
D.加速電場(chǎng)的電壓越大,能通過(guò)狹縫P的帶電粒子的速率越大

分析 帶電粒子經(jīng)加速后進(jìn)入速度選擇器,電場(chǎng)力和洛倫茲力平衡時(shí),速度為v=$\frac{E}{B}$ 的粒子沿直線通過(guò)P孔,然后進(jìn)入磁場(chǎng),打在膠片上的不同位置.在磁場(chǎng)中,根據(jù)洛倫茲力提供向心力,求出粒子的軌道半徑,分析半徑與荷質(zhì)比的關(guān)系.

解答 解:A、帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)中向左偏轉(zhuǎn),所受的洛倫茲力向左,磁場(chǎng)的方向垂直紙面向外,根據(jù)左手定則知,該粒子帶正電,故A正確.
B、該粒子在速度選擇器中,受到電場(chǎng)力方向水平向右,則洛倫茲力方向必須水平向左,該粒子才能通過(guò)速度選擇器,根據(jù)左手定則判斷可知磁場(chǎng)方向垂直紙面向外.故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)qE=qvB知,v=$\frac{E}{B}$,知速度大小為$\frac{E}{B}$ 的粒子能通過(guò)速度選擇器,增大加速電壓,粒子的速度發(fā)生變化,速度大于$\frac{E}{B}$ 或小于$\frac{E}{B}$的粒子不能通過(guò)狹縫P,故C錯(cuò)誤.
D、根據(jù)qvB=m$\frac{{v}^{2}}{r}$ 知,r=$\frac{mv}{qB}$,可知,通過(guò)狹縫P的帶電粒子的速率大小與磁場(chǎng),粒子的荷質(zhì)比,及加速器的半徑有關(guān),與加速電場(chǎng)的電壓無(wú)關(guān).故D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵理解粒子速度選擇器的工作原理,掌握偏轉(zhuǎn)磁場(chǎng)中粒子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是用游標(biāo)卡尺測(cè)量某金屬圓筒外徑時(shí)的示數(shù),可讀出該圓筒外徑為2.500cm

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在加速上升的電梯地板上放置著一個(gè)木箱,則( 。
A.木箱對(duì)電梯地板的壓力就是木箱的重力
B.此時(shí)電梯地板對(duì)木箱的支持力大于木箱對(duì)電梯地板的壓力
C.此時(shí)電梯地板對(duì)木箱的支持力與木箱的重力是一對(duì)平衡力
D.電梯地板對(duì)木箱的支持力與木箱對(duì)電梯地板的壓力是一對(duì)作用力與反作用力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.在用如圖所示的裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了計(jì)算方便和簡(jiǎn)化操作,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)中所用橡皮筋的規(guī)格(長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料等)要相同
B.實(shí)驗(yàn)中所用橡皮筋的規(guī)格(長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料等)可以不相同
C.通過(guò)改變小車(chē)的質(zhì)量改變拉力做功的數(shù)值
D.在小車(chē)每次都從同一位置釋放的前提下,通過(guò)改變橡皮筋的條數(shù)改變拉力做功的數(shù)值
E.通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值
F.需要通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)計(jì)算小車(chē)加速過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的距離
G.需要通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)計(jì)算小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度的大小
H.需要將長(zhǎng)木板適當(dāng)傾斜,以平衡小車(chē)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖為一電烙鐵,電烙鐵通電一段時(shí)間后,會(huì)變的很燙,而連接電烙鐵的導(dǎo)線卻不怎么熱,其主要原因是( 。
A.導(dǎo)線有絕緣皮,隔熱效果好
B.導(dǎo)線較長(zhǎng),散熱比電烙鐵快
C.導(dǎo)線的電阻遠(yuǎn)小于電烙鐵的電阻
D.通過(guò)導(dǎo)線的電流小于通過(guò)電烙鐵的電流

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.兩塊大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置,構(gòu)成一平行板電容器,接入如圖所示電路,接通開(kāi)關(guān)S,電源即給電容器充電,則(  )
A.保持S接通,在兩極板間插入一塊介質(zhì),則極板上的電荷量增大
B.保持S接通,減小兩極板間的距離,則兩極板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小
C.充電完畢后再斷開(kāi)S,減小兩極板間的距離,則兩極板間的電勢(shì)差減小
D.充電完畢后再斷開(kāi)S,在兩極板間插一塊介質(zhì),則兩極板間的電勢(shì)差增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中,科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法、假說(shuō)法和建立物理模型法等,以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了極限思想法
C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該探究運(yùn)用了控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖甲所示,質(zhì)量為m=1kg的物體置于傾角為37°固定斜面上(斜面足夠長(zhǎng)),對(duì)物體施加平行于斜面向上的恒力F,作用時(shí)間t1=1s時(shí)撤去拉力,物體運(yùn)動(dòng)的部分v-t圖象如圖乙所示,設(shè)物體受到的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g=10m/s2
(1)物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)拉力F的大;
(3)t=4s時(shí)物體的速度.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,一質(zhì)量M=0.2kg的足夠長(zhǎng)的長(zhǎng)木板靜止在光滑水平面上,質(zhì)量m=0.1kg的小滑塊以v0=1.8m/s的速度從長(zhǎng)木板的左端滑上長(zhǎng)木板,滑塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.4,最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g=10m/s2,求:
(1)求它們達(dá)到相對(duì)靜止時(shí)的共同速度大小;
(2)當(dāng)它們達(dá)到共同速度時(shí),小滑塊相對(duì)于長(zhǎng)木板滑行的距離;
(3)若長(zhǎng)木板與水平面間有摩擦,且動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.1,從小滑塊滑上長(zhǎng)木板到最后靜止下來(lái)的過(guò)程中,小滑塊相對(duì)于地面滑行的距離.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案