【題目】如圖(a)所示，理想變壓器原副線圈匝數(shù)比n1∶n2＝55∶4，原線圈接有交流電流表A1，副線圈電路接有交流電壓表V、交流電壓表A2、滑動(dòng)變阻器R等，所有電表都是理想電表，二極管D正向電阻為零，反向電阻無(wú)窮大，燈泡L的阻值恒定。原線圈接入的交流電壓的變化規(guī)律如圖(b)所示，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 交流電壓表V的讀數(shù)為32 V

B. 燈泡L兩端電壓的有效值為32 V

C. 當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭P向下滑動(dòng)時(shí)，電流表A2示數(shù)增大，A1示數(shù)增大

D. 由圖(b)可知交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的角速度為100 rad/s

【答案】AC

【解析】試題分析：根據(jù)圖b可知輸入電壓的最大值和周期，從而求出對(duì)應(yīng)的有效值和角速度；再根據(jù)電壓之比等于線圈匝數(shù)之比可求得輸出端的有效值，從而確定電壓表示數(shù)；根據(jù)有效值的定義以及二極管的性質(zhì)則可明確燈泡L兩端的電壓的有效值，再根據(jù)電路結(jié)構(gòu)分析電流表的變化．

由圖b可知，原線圈輸入電壓有效值為440V，根據(jù)，可得副線圈電壓為32V，交流電壓表V的示數(shù)為有效值，即為32V，故A正確；設(shè)燈泡L兩端電壓的有效值為，燈泡的阻值為r，交變電流的周期為T，根據(jù)交變電流有效值的定義有，解得，故B錯(cuò)誤；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭P向下滑動(dòng)時(shí)，滑動(dòng)變阻器阻值減小，則由歐姆定律可知，電流表示數(shù)增大，因?yàn)槔硐胱儔浩鬏斎牍β逝c輸出功率相等，所以電流表示數(shù)也增大，故C錯(cuò)誤；根據(jù)，可知，交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的角速度為，故D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，A是帶正電的球，B為不帶電的導(dǎo)體，A、B均放在絕緣支架上，M、N是導(dǎo)體B中的兩點(diǎn)。以無(wú)限遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn)，當(dāng)導(dǎo)體B達(dá)到靜電平衡后，說(shuō)法正確的是（ ）

A. M、N兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大小關(guān)系為EM＝EN＝0

B. M、N兩點(diǎn)電勢(shì)高低關(guān)系為φM＞φN

C. M、N兩點(diǎn)電勢(shì)高低關(guān)系為φM＞φN＞0

D. 感應(yīng)電荷在M、N兩點(diǎn)產(chǎn)生的電場(chǎng)強(qiáng)度EM′＞EN′

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠為實(shí)現(xiàn)自動(dòng)傳送工件設(shè)計(jì)了如圖所示的傳送裝置，由一個(gè)水平傳送帶AB和傾斜傳送帶CD組成，水平傳送帶長(zhǎng)度LAB=4m，傾斜傳送帶長(zhǎng)度LCD=4.45m，傾角為θ=37°，AB和CD 通過(guò)一段極短的光滑圓弧板過(guò)渡，AB傳送帶以v1=5m/s的恒定速率順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)，CD傳送帶靜止．已知工件與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5，重力加速度g=10m/s2．現(xiàn)將一個(gè)工件（可看作質(zhì)點(diǎn)）無(wú)初速度地放在水平傳送帶最左端 A點(diǎn)處，求：

（1）工件被第一次傳送到CD傳送帶上升最大高度；

（2）若CD順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，要使物體能被傳送到D端，求傳送帶的速度滿足的關(guān)系，及物體從C到D所用的時(shí)間的取值范圍。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體，在與水平方向成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)。已知物體與水平面間有彈力作用且動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則物體所受的各力產(chǎn)生的加速度的大小，下面說(shuō)法正確的是[ ]

A. 滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的加速度小于μg

B. 拉力F產(chǎn)生的加速度為

C. 重力和支持力的合力產(chǎn)生的加速度為零

D. 合力產(chǎn)生的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在平直公路上，一自行車(chē)與同向行駛的汽車(chē)同時(shí)經(jīng)過(guò)某點(diǎn)，它們的位移隨時(shí)間的變化是：自行車(chē)x1=6t，汽車(chē).則:

(1)出發(fā)后自行車(chē)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間追上汽車(chē)?

(2)自行車(chē)追上汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)速度多大?

(3)自行車(chē)追上汽車(chē)前，二者間最大距離為多大?

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，利用我們常見(jiàn)的按壓式圓珠筆，可以做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，先將筆倒立向下按壓然后放手，筆將向上彈起一定的高度。為了研究方便，把筆簡(jiǎn)化為外殼、內(nèi)芯和輕質(zhì)彈簧三部分。彈跳過(guò)程可以分為三個(gè)階段（如圖乙所示）：

①把筆豎直倒立于水平硬桌面，下壓外殼使其下端接觸桌面（見(jiàn)位置a）；

②由靜止釋放，外殼豎直上升與靜止的內(nèi)芯碰撞（見(jiàn)位置b）；

③碰撞后內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處（見(jiàn)位置c）。

不計(jì)摩擦與空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是

A．僅減少筆芯中的油，則筆彈起的高度將變小

B．僅增大彈簧的勁度系數(shù)，則筆彈起的高度將變小

C．若筆的總質(zhì)量一定，外殼質(zhì)量越大筆彈起的高度越大

D．筆彈起的過(guò)程中，彈簧釋放的彈性勢(shì)能等于筆增加的重力勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光滑水平面上A、B兩小車(chē)中間有一彈簧(如圖所示)，用手抓住小車(chē)將彈簧壓縮并使小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)．將兩小車(chē)及彈簧看做一個(gè)系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 兩手同時(shí)放開(kāi)后，系統(tǒng)總動(dòng)量始終為零

B. 先放開(kāi)左手，再放開(kāi)右手后，動(dòng)量不守恒

C. 先放開(kāi)左手，再放開(kāi)右手后，總動(dòng)量向左

D. 無(wú)論何時(shí)放手，兩手放開(kāi)后，在彈簧恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中，系統(tǒng)總動(dòng)量都保持不變，但系統(tǒng)的總動(dòng)量不一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)能夠解釋氫原子的光譜

B. α、β、γ三種射線都是能量不同的光子

C. 用升溫、加壓或化學(xué)的方法都不能改變?cè)雍怂プ兊陌胨テ?/span>

D. 陰極射線與β射線都是帶負(fù)電的電子流，都是由原子核受激發(fā)后產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將小球A以初速度從地面上一點(diǎn)豎直向上拋出，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后又以初速度將球B從同一點(diǎn)豎直向上拋出，為了使兩球能在空中相遇，試分析應(yīng)滿足什么條件。

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