13．下列關于物理學思想方法的敘述錯誤的是（　�。�
A．探究加速度與力和質(zhì)量關系的實驗運用了控制變量法
B．電學中電阻、電場強度和電勢的定義都運用了比值法
C．力學中將物體看成質(zhì)點運用了理想化模型法
D．當物體的運動時間△t趨近于0時，△t時間內(nèi)的平均速度可看成瞬時速度運用了等效替代法

分析 解答本題應掌握：在探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗中使用了控制變量法；理解常見的比值定義得出的物理量；質(zhì)點采用的是理想化的物理模型；瞬時速度采用了極限思想．

解答 解：A、在探究加速度與力、質(zhì)量的關系實驗中使用了控制變量法，故A正確；
B、電學中電阻、場強和電勢的定義都運用了比值法，故B正確；
C、質(zhì)點并不存在，采用的是理想化的物理模型；故C正確；
D、△t→0時的平均速度可看成瞬時速度，采用的是極限分析方法；故D錯誤；
本題選錯誤的，
故選：D．

點評 在學習物理知識的同時，我們還學習科學研究的方法，常用的方法有：控制變量法、等效替代法、理想實驗法、類比法等等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．關于靜電場，下列說法中正確的是（　�。�
A．電場線是假想曲線，就是只受電場力的正電荷在電場中運動的軌跡
B．電場強度為零的地方，電勢也一定為零
C．勻強電場中，兩點間距越大，電勢差越大
D．對電場中運動的電荷，電場力對它作正功，它電勢能一定減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的電路中，電阻R=10Ω，當開關S斷開時，理想電壓表示數(shù)為6V，當開關S閉合時，它的示數(shù)變成了5V．求：
（1）電源的電動勢；
（2）電源的內(nèi)電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．在某一電場中的P點放入一個帶電荷量為q=2×10-4C的負電荷，所受電場力大小為F=16N，方向水平向左．求P點的電場強度大小及方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．皮球從3m高處落下，被地板彈回，最高上升到距地面1.5m處，當皮球再落回到地面，整個過程通過的路程和位移的大小分別為（　　）
A．3m、1.5mB．7.5m、1.5mC．6m、3mD．9m、3m

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，水平放置的光滑平行金屬導軌，左端通過開關S與內(nèi)阻不計、電動勢為E的電源相連，右端與半徑為L=20cm的光滑圓弧導物相接．導軌寬度為20cm，電阻不計．導軌所在空間有豎直方向的勻強磁場，磁感應強度B=0.5T．一根導體棒ab垂于導軌放置，質(zhì)量m=60g、電阻R=1Ω用長也為20cm的絕緣細線懸掛，導體棒恰好與導軌接觸．當閉合開關S后，導體棒沿圓弧擺動，擺動過程中導體棒始終與導軌接觸良好且細線處于張緊狀態(tài)．導體棒ab速度最大時，細線與豎直方向的夾角θ=53°（sin53°=0.8，g=10m/s2），則（　�。�
A．磁場方向一定豎直向上
B．電源的電動勢E=8.0V
C．導體棒在擺動過程中所受安培力F=8N
D．導體棒擺動過程中的最大動能為0.08J

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．一物體從某一行星表面豎直向上拋出（不計空氣阻力）．設拋出時t=0，得到物體上升高度隨時間變化的h-t圖象如圖所示，則該行星表面重力加速度大小與物體被拋出時的初速度大小分別為（　�。�
A．8 m/s2    25 m/sB．10 m/s2   25 m/s
C．8 m/s2    20 m/sD．10 m/s2   20 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．跳高運動員蹬地后上條，在起跳過程中（　�。�
A．運動員蹬地的作用力小于地面對運動員的支持力
B．運動員蹬地的作用力等于地面對運動員的支持力
C．運動員所受的合力一定向上
D．運動員所受的支持力和重力相平衡

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．圖1中，質(zhì)量為m1=1kg的物塊疊放在質(zhì)量為m2=3kg的木板右端．木板足夠長，放在光滑的水平地面上，木板與物塊之間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.2．整個系統(tǒng)開始時靜止，重力加速度g=10m/s2．

（1）在木板右端施加水平向右的拉力F，為使木板和物塊發(fā)生相對運動，拉力F至少應為多大？
（2）在0～4s內(nèi)，若拉力F的變化如圖2所示，2s后木板進入μ2=0.25的粗糙水平面，在圖3中畫出0～4s內(nèi)木板和物塊的v-t圖象．
（3）求0～4s內(nèi)物塊在木板上留下的痕跡的長度．

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同步練習冊答案