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分析 求有效值方法:是將交流電在一個周期內產生熱量與將恒定電流在相同時間內產生的熱量相等,則恒定電流的值就是交流電的有效值.
解答 解:AC、AC均為正弦式交流電,交流電的有效值均為$\frac{{I}_{m}}{\sqrt{2}}$;
B、根據($\frac{{I}_{m}}{\sqrt{2}}$)2R $\frac{T}{2}$=I2RT得,交流電的有效值I=$\frac{{I}_{m}}{2}$.故B正確;
D、由電流的熱效應可知,(Im)2R$\frac{T}{2}$=I2RT;解得:I=$\frac{\sqrt{2}}{2}{I}_{m}$;故D錯誤;
故選:B.
點評 求交流電的有效值,往往根據電流的熱效應,由有效值的定義求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 萬有引力定律是牛頓在總結前人研究的基礎上發(fā)現的 | |
B. | 兩個物體間的萬有引力總是大小相等、方向相反、是一對平衡力 | |
C. | F=G$\frac{{m}_{1}{m}_{2}}{{r}^{2}}$中的G為引力常量,它是人為規(guī)定的 | |
D. | 測出引力常量的科學家是伽利略 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度為T1時氣體分子的平均動能比T2時大 | |
B. | A到B的過程中,氣體從外界吸收熱量 | |
C. | A到B的過程中,氣體內能增加 | |
D. | A到B的過程中,氣體分子單位時間內對器壁單位面積上的碰撞次數減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈轉動的角速度為50πrad/s | |
B. | 電流表的示數為10A | |
C. | 0.01s時線圈平面與磁感線平行 | |
D. | 0.02s時電阻R中電流的方向自左向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若線圈閉合,線圈相對傳送帶向后滑動 | |
B. | 若線圈不閉合,線圈相對傳送帶向后滑動 | |
C. | 從圖中可以看出,第2個線圈是不合格線圈 | |
D. | 從圖中可以看出,第3個線圈是不合格線圈 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 安培研究了電流間相互作用的規(guī)律,并提出了分子電流假說來解釋磁現象 | |
B. | 法拉第發(fā)現了電磁感應現象,并且給出了判斷電磁感應電流大小和方向的定量規(guī)律 | |
C. | 法拉第在研究電磁現象的過程中,提出了場的觀點,認為電磁作用必須借助場作為媒介 | |
D. | 麥克斯韋繼承了法拉第關于場的觀點,并進一步研究了電場和磁場的性質 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 168cm | B. | 42cm | C. | 30cm | D. | 24cm |
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