為了測量儲罐中不導(dǎo)電液體的高度，將與儲罐外面殼絕緣的兩塊平行金屬板構(gòu)成的電容C置于儲罐中，電容器可通過開關(guān)S與線圈L或電源相連，如圖所示。當(dāng)開關(guān)從a撥到b時，由L與C構(gòu)成的回路中產(chǎn)生周期的振蕩電流。當(dāng)罐中的液面上升時
A．電容器的電容減小
B．電容器的電容增大
C．LC回路的振蕩頻率減小
D．LC回路的振蕩頻率增大
BC
由電容器決定式知，當(dāng)液面上升的時候，相當(dāng)于正對面積在加大，所以A錯誤，B正確，所以振蕩周期變大，振蕩頻率在減小。C正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于電容C=，以下說法正確的是 (      )
A．一只電容充器電荷量越大，電容就越大
B．對于固定電容器，它所充電荷量跟它兩極板間所加電壓的比值保持不變
C．可變電容器的電荷量跟加在兩極間的電壓成反比
D．如果一個電容器沒有電壓，就沒有電荷量，也就沒有電容

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在研究平行板電容器電容的實驗中，電容器的A、B兩極板帶有等量異種電荷，A板與靜電計連接，如圖所示。實驗中可能觀察到的現(xiàn)象是（   ）

A.增大A、B板間的距離，靜電計指針張角變大  
B.減小A、B板間的距離，靜電計指針張角變大
C.把B板向上平移，減小A、B板的正對面積，靜電計指針張角變小
D.在A、B板間放入一介質(zhì)板，靜電計指針張角變小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電容器的下列說法中正確的是
A．直流電能通過電容器B．交流電能通過電容器
C．交流電不能通過電容器D．直流電、交流電都能通過電容器

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平行板電容器的兩極板A、B分別接于電池兩極，如圖所示。一個帶正電小球懸掛在電容器內(nèi)部，閉合電鍵S，電容器充電，這時懸線偏離豎直方向夾角為θ，那么（  ）

A．保持電鍵S閉合，若使A板向B板靠近，則θ將增大
B．保持電鍵S閉合，若使A板向B板靠近，則θ將不變
C．先將電鍵S斷開，再使A板向B板靠近，則θ將增大
D．先將電鍵S斷開，再使A板向B板靠近，則θ將不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示電路，交流點的最大值保持不變，若提高交流電的頻率，則下列說法正確的是（   ）
A．電容器上的電荷量的最大值增大
B．電容器容抗增大
C．電路中燈泡亮度變亮
D．電路中燈泡亮度變暗

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，平行金屬板A、B帶有等量異號電荷，電子和質(zhì)子均以速率v分別從正（A板）、負(fù)（B板）兩極板上的小孔沿垂直板面的方向射入板間，那么         

A．若質(zhì)子能到達(dá)A板，則電子也一定能到達(dá)B板
B．若電子能到達(dá)B板，則質(zhì)子也一定能到達(dá)A板
C．若質(zhì)子、電子均分別能到達(dá)A、B板，則電子、質(zhì)子在板間運動 的過程中的動能改變量不相等
D．若質(zhì)子、電子均分別能到達(dá)A、B板，則電子、質(zhì)子在板間運動  的過程中的動能改變量相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傳感器是一種采集信息的重要器件，如圖所示，是一種測定壓力的電容式傳感器，當(dāng)待測壓力F作用于可動膜片電極上時，可使膜片產(chǎn)生形變，引起電容的變化，將電容器、靈敏電流計和電源串接成閉合電路，那么以下說法正確的是
A．當(dāng)F向上壓膜片電極時，電容將減小
B．若電流計有示數(shù)，則壓力F發(fā)生變化
C．若電流計有向右的電流通過，則壓力F在增大
D．電流計有向右的電流通過，則壓力F在減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

有帶電平行板電容器豎直安放如圖所示，兩板間距d="0.1" m,電勢差U="1000" V，現(xiàn)從平行板上A處以vA="3" m/s速度水平向左射入一帶正電小球（知小球帶電荷量q=10-7 C，質(zhì)量m="0.02" g），經(jīng)一段時間后發(fā)現(xiàn)小球打在A點正下方的B處，求:
小題1:在圖上粗略畫出帶電小球從Ａ運動到Ｂ的軌跡。
小題2:算出A、B間的距離sAB；
小題3:小球到達(dá)B點時的動能.(g取10 m/s2)

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同步練習(xí)冊答案