分析 (1)由題設(shè)條件,從A點(diǎn)水平射出的粒子恰好垂直打在ON上,由可以確定粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與OA長(zhǎng)相等.再由洛侖茲力提供向心力,求出磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。
(2)要使粒子能夠回到A點(diǎn),由對(duì)稱(chēng)性畫(huà)出粒子在空間的運(yùn)動(dòng)軌跡,由幾何關(guān)系求出粒子在B2中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑,由于粒子進(jìn)入x軸下方做勻速圓周運(yùn)動(dòng),再由幾何關(guān)系求出B2的最小面積.
(3)由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,分別求出粒子在磁場(chǎng)B1和B2的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,以及做勻速直線運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,三者相加就是粒子在磁場(chǎng)中的時(shí)間.
解答 解:(1)由幾何關(guān)系可知:R=OA=0.5m
洛侖茲力提供向心力:B1qv0=$\frac{{{m}_{0}}^{2}}{R}$
解得:B1=$\frac{m{v}_{0}}{qR}$=3.2T
(2)畫(huà)出粒子在該空間運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示(磁場(chǎng)B2是在x軸下方存在的,圖中未畫(huà)出),
由幾何關(guān)系可知:rcosθ=$\frac{R}{cosθ}$ r=1m
洛侖茲力提供向心力:B2qv0=$\frac{m{{v}_{0}}^{2}}{r}$=1.6T
由幾何關(guān)系可知:S=2r×(r+rcosθ)
解得:S=3.4m2 或S=3.5m2
(3)由周期公式:T1=$\frac{2πm}{{B}_{1}q}$,則運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1=$\frac{1}{4}{T}_{1}$=$\frac{π}{40}$s
同理:T2=$\frac{2πm}{{B}_{2}q}$
由幾何關(guān)系可知:t2=$\frac{2R}{{v}_{0}}=\frac{1}{10}s$
t3=$\frac{3}{4}{T}_{2}$=$\frac{3π}{20}$
解得:t=t1+t2+t3=0.65s或t=0.65n s (n=1,2,3…)
答:(1)MON的區(qū)域的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B1為3.2T.
(2)x軸下方的磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B2為1.6T,磁場(chǎng)B2的面積至少為3.5m2.
(3)求粒子從A點(diǎn)開(kāi)始到回到A點(diǎn)所用時(shí)間為0.65s.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的物理過(guò)程明顯:先做勻速圓周運(yùn)動(dòng)垂直穿出磁場(chǎng)B1,再做直線運(yùn)動(dòng)進(jìn)入磁場(chǎng)B2…,最后回到A點(diǎn).要注意的是三個(gè)階段的中間狀態(tài),涉及兩次做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑關(guān)系,再就是磁場(chǎng)B2的最小面積應(yīng)恰好包圍在B2中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A點(diǎn)和B點(diǎn)的角速度之比為5:1 | B. | A點(diǎn)和B點(diǎn)的角速度之比為1:1 | ||
C. | A點(diǎn)和B點(diǎn)的向心加速度之比為1:5 | D. | A點(diǎn)和B點(diǎn)的線速度大小之比為1:5 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 盧瑟福通過(guò)對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)的研究提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 | |
B. | 某些原子核能夠放射出β粒子,說(shuō)明原子核部含內(nèi)有β粒子 | |
C. | 某種單色光照射金屬發(fā)生光電效應(yīng),若只增大入射光強(qiáng)度,則單位時(shí)間內(nèi)發(fā)射的光電子數(shù)會(huì)增加 | |
D. | 一個(gè)氘核的質(zhì)量大于一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的質(zhì)量總和 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三者的方向是相同 | |
B. | 速度方向與加速度方向可成任意夾角,但加速度方向總是與合外力方向相同 | |
C. | 速度方向總是與合外力方向相同,而加速度方向可能與合外力方向相同,也可能不同 | |
D. | 三者的方向可以成任意夾角 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激發(fā)原子躍遷成電離的手段只能是讓它吸收電磁輻射即吸收光子,沒(méi)有其它方式 | |
B. | 結(jié)合能是指由于核子結(jié)合成原子核而具有的能量 | |
C. | 光電效應(yīng)產(chǎn)生的光電子和原子核β衰變放出的β射線都來(lái)自于原子中的核外電子 | |
D. | 玻爾氫原子理論的不足之處在于保留了經(jīng)典粒子的觀點(diǎn),仍然把電子的運(yùn)動(dòng)看做經(jīng)典力學(xué)描述下的軌道運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子 | |
B. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律,并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 | |
C. | 原子核發(fā)生衰變時(shí)要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律 | |
D. | 安培引入磁感線用來(lái)描述磁場(chǎng)的分布規(guī)律 |
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