【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究影響平行板電容器的因素，其中電容器左側(cè)極板和靜電計(jì)外殼接地，電容器右極板與靜電計(jì)金屬球相連。使電容器帶電后與電源斷開。

（1）將左極板上移，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角_________。（選填變大、變小或不變）

（2）將極板間距離減小時(shí)，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角_____。平行板電容器之間的電場(chǎng)強(qiáng)度_____。（選填變大、變小或不變）

（3）兩板間插入一塊玻璃，可觀察到靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角_____。（選填變大、變小或不變）

（4）由此可知平行板電容器的電容與兩板正對(duì)面積，兩板間介質(zhì)和________有關(guān)。

【答案】變大變小不變變小兩板間距離

【解析】

(1)電容器帶電后與電源斷開，即電荷量不變，由平行板電容器決定式：可知，

將左極板上移，即S減小，所以電容C減小，由平行板電容器定義式：可知，電勢(shì)差U增大，即靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角變大；

(2) 由平行板電容器決定式：可知，將極板間距離減小時(shí)，即d減小，所以電容增大，由平行板電容器定義式：可知，電勢(shì)差U減小，即靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角變��；

由公式：，所以電場(chǎng)強(qiáng)度E不變；

(3) 由平行板電容器決定式：可知，兩板間插入一塊玻璃，即增大電介質(zhì)的介電常數(shù)，所以電容C增大，由平行板電容器定義式：可知，電勢(shì)差U減小，即靜電計(jì)指針偏轉(zhuǎn)角變�。�

(4)由以上分析可知，平行板電容器的電容與兩板正對(duì)面積，兩板間介質(zhì)和兩板間的距離有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中虛線a、b、c代表電場(chǎng)中的三條等勢(shì)線,相鄰兩等勢(shì)線之間的電勢(shì)差相等,實(shí)線為一帶負(fù)電的微粒僅在電場(chǎng)力作用下通過該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn),P、Q相比( )

A. P點(diǎn)的電勢(shì)較高 B. Q點(diǎn)的電勢(shì)較高

C. 帶電微粒通過P點(diǎn)時(shí)動(dòng)能大 D. 帶電微粒在P點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（14）所受重力G1＝8 N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上.PA偏離豎直方向37°角，PB在水平方向，且連在所受重力為G2＝100 N的木塊上，木塊靜止于傾角為37°的斜面上，如圖16所示，試求：

（1）木塊與斜面間的摩擦力；

（2）木塊所受斜面的彈力.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩端開口長(zhǎng)14cm、橫截面積為1×10-5m2的均勻玻璃管一端與一體積為3.9×10-4m3球形玻璃泡相通，當(dāng)環(huán)境溫度為47℃時(shí)在管口封入長(zhǎng)為5cm的水銀柱。假設(shè)環(huán)境溫度改變時(shí)大氣壓強(qiáng)不變。

①為了不讓水銀柱進(jìn)人玻璃泡，環(huán)境溫度不能低于多少℃?

②若將該裝置改裝成一個(gè)環(huán)境溫度計(jì)，可在玻璃管上標(biāo)上刻度來(lái)顯示對(duì)應(yīng)的環(huán)境溫度，請(qǐng)通過分析說明在有效的范圍內(nèi)玻璃管上標(biāo)出的刻度是均勻的還是不均勻的？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的同心圓是點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中一組等勢(shì)線，AB=BC，一個(gè)電子只在電場(chǎng)力作用下沿著直線由A向C運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度越來(lái)越小，B為線段AC的中點(diǎn)，則有（）

A. 電子沿AC運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的電場(chǎng)力越來(lái)越小

B. 電子沿AC運(yùn)動(dòng)時(shí)它具有的電勢(shì)能越來(lái)越大

C. 點(diǎn)電荷為負(fù)電荷

D. 電子由A運(yùn)動(dòng)到B電場(chǎng)力做功與從B運(yùn)動(dòng)到C電場(chǎng)力做功相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的家庭電路保護(hù)裝置如圖所示,鐵芯左側(cè)線圈L1由火線和零線并行繞成. 當(dāng)右側(cè)線圈L2中產(chǎn)生電流時(shí),電流經(jīng)放大器放大后,使電磁鐵吸起鐵質(zhì)開關(guān)K,從而切斷家庭電路. 僅考慮L1在鐵芯中產(chǎn)生的磁場(chǎng),下列說法正確的有

A. 家庭電路正常工作時(shí),L2中的磁通量為零

B. 家庭電路中使用的電器增多時(shí),L2中的磁通量不變

C. 家庭電路發(fā)生短路時(shí),開關(guān)K 將被電磁鐵吸起

D. 地面上的人接觸火線發(fā)生觸電時(shí),開關(guān)K 將被電磁鐵吸起

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度”的實(shí)驗(yàn)中，用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被勻加速運(yùn)動(dòng)的小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況，在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示，每?jī)蓚�(gè)相鄰的測(cè)量點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.10s。

(1)試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，每個(gè)0.10s測(cè)一次速度，計(jì)算出打下B、C、D、E、F五個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度，并將各個(gè)速度值填入下表(要求保留3位有效數(shù)字)

_________、_________、_________、_________、________、

(2)將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中，并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線_________。

(3)根據(jù)v-t圖像求出小車的加速度_______。（保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來(lái)探究加速度與力的關(guān)系，彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接，在桌面上畫兩條平行線MN，PQ，并測(cè)出間距d，開始時(shí)將木板置于MN處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運(yùn)動(dòng)為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動(dòng)摩擦力的大小，再將木板放回MN處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的小數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運(yùn)動(dòng)到PQ處的時(shí)間t，

(1)木板的加速度可以用d、t表示為a=_____________；

(2)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點(diǎn)是____________；

A.可以改變滑動(dòng)摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

C.可以比較精確地測(cè)出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實(shí)驗(yàn)精度

(3)改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)試驗(yàn)，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關(guān)系，下列圖象能表示該同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是____________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，B、C兩個(gè)小球用細(xì)線懸掛于豎直墻面上的A、D兩點(diǎn)，兩球均保持靜止，已知B球的重力為2G，C球的重力為3G，細(xì)線AB與豎直墻面之間的夾角為37°，細(xì)線CD與豎直墻面之間的夾角為53°，則

A. AB繩中的拉力為5G

B. CD繩中的拉力為3G

C. BC繩中的拉力為2G

D. BC繩與豎直方向的夾角θ為53°

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