【題目】關(guān)于原子核的結(jié)合能，下列說法不正確的是（　�。�

A.原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量

B.一重原子核衰變成α粒子和另一原子核，衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來重核的結(jié)合能

C.銫原子核（）的結(jié)合能小于鉛原子核（）的結(jié)合能

D.自由核子組成原子核時(shí)，其質(zhì)量虧損所對(duì)應(yīng)的能量大于該原子核的結(jié)合能

【答案】D

【解析】

A．根據(jù)結(jié)合能的定義可知，分散的核子組成原子核時(shí)放出的能量叫做原子核結(jié)合能，所以從理論上來說，原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量，故A正確；

B．一重原子核衰變成粒子和另一原子核，要釋放能量，衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來重核的結(jié)合能，故B正確；

C．中等質(zhì)量的原子核的比結(jié)合能最大，銫原子核的比結(jié)合能大于鉛原子核的比結(jié)合能，但其數(shù)值差別不大，銫原子核比鉛原子核的核子數(shù)少許多，所以銫原子核的結(jié)合能小于鉛原子核的結(jié)合能，故C正確；

D．自由核子組成原子核時(shí)，其質(zhì)量虧損所對(duì)應(yīng)的能量等于該原子核的結(jié)合能，故D錯(cuò)誤；

不正確的故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國發(fā)射的“嫦娥四號(hào)”探測器是人類第一次近距離訪問月球背面，此次訪問為我國進(jìn)一步探索深空積累了重要經(jīng)驗(yàn)。一物體從月球表面某高處由靜止釋放，自開始下落計(jì)時(shí)，得到物體離月球表面高度h隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則（　�。�

A.物體落到月球表面的速度大小為20m/s

B.1s末物體的速度大小為1.6m/s

C.月球表面重力加速度大小為3.2m/s2

D.若釋放的物體質(zhì)量為2kg，則該物體下落時(shí)受到3.2N的力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到表示小車運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶如圖（a）所示，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s，其中x1=7.05cm、x2=7.68cm、x3=8.33cm、x4=8.95cm、x5=9.61cm、x6=10.26cm，則B點(diǎn)處瞬時(shí)速度大小是________m/s，小車加速度大小是________m/s2（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

（2）另一同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌測定滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為2.0cm的擋光板，如圖（b）所示，滑塊在牽引力作用下先后勻加速通過兩個(gè)光電門，配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了擋光板通過第一個(gè)光電門的時(shí)間為Δt1=0.20s，通過第二個(gè)光電門的時(shí)間為Δt2=0.10s，擋光板從開始擋住第一個(gè)光電門到開始擋住第二個(gè)光電門的時(shí)間為Δt=0.45s。在運(yùn)動(dòng)過程中，考慮擋光板寬度的影響，滑塊的加速度大小a=________m/s2。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根不可伸長的細(xì)繩A、B端分別固定在水平天花板上，O端系有一質(zhì)量m＝kg的物體，ABO組成一邊長為L＝5m的正三角形．物體受到方向水平向左的風(fēng)力作用，繩BO能承受的最大拉力Fm＝20N，繩AO不會(huì)被拉斷，取g＝10m/s2.

(1) 水平風(fēng)力F1＝5N時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，求繩BO中的拉力大小FB；

(2) 水平風(fēng)力為F2時(shí)，繩BO剛好被拉斷，求F2和繩BO拉斷時(shí)物體的加速度大小a；

(3) 在(2)的情況下，求物體運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度vm和物體運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)與初始位置的高度差h.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

(1)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小車勻變速運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，記錄的紙帶如圖乙所示，圖中兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫出。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為，則小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=________，打P點(diǎn)時(shí)小車運(yùn)動(dòng)的速度v=________。電網(wǎng)中交變電流的頻率一般為，但由于某種干擾變?yōu)?/span>（即打點(diǎn)周期比0.02s略�。鰧�(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實(shí)際值相比_______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）

(2)①平衡小車所受阻力的操作：取下________，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通電火花計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)。如果打出的紙帶如圖乙所示，則應(yīng)________（選填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡________為止。

②如圖丙所示為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系時(shí)所得的實(shí)驗(yàn)圖像，橫坐標(biāo)m為小車上砝碼的質(zhì)量。設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車受到的拉力為_______，小車的質(zhì)量為________。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖甲所示的電路中，ab兩端接入圖乙所示的電壓，副線圈接火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)（報(bào)警器未畫出），圖中電壓表和電流表均為理想電表，電壓表的示數(shù)為22V，D為理想二極管，R0為定值電阻，L為電阻恒定的指示燈，RT為熱敏電阻，其阻值隨溫度的升高而減小。下列說法中正確的是（ ）

A.理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為10∶1

B.若RT處出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)將變小

C.若RT處出現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，指示燈L將變暗

D.若只將原線圈的理想二極管去掉,則電壓表的示數(shù)會(huì)變?yōu)樵瓉淼?/span>2倍

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一種兒童玩具，在以O點(diǎn)為圓心的四分之一豎直圓弧軌道上，有一個(gè)光滑的球（不能視為質(zhì)點(diǎn)），為小球的圓心。擋板OM沿著圓弧軌道的半徑，以O點(diǎn)為轉(zhuǎn)軸，從豎直位置開始推著小球緩慢的順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（水平向里看），到小球觸到水平線的過程中（　　）

A.擋板對(duì)球支持力和球重力的合力逐漸增大

B.擋板對(duì)球支持力和球重力的合力逐漸減小

C.圓弧對(duì)球彈力和球重力的合力先增大后減小

D.圓弧對(duì)球彈力和球重力的合力先減小后增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】繩索套馬是內(nèi)蒙古牧民的重要體育活動(dòng)。某次活動(dòng)中，套馬者騎在馬背上以速度追趕提前釋放的烈馬，同時(shí)揮動(dòng)質(zhì)量為的套馬圈，使套馬圈圍繞套馬者在水平面內(nèi)做角速度為、半徑為的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，追逐一段時(shí)間后套馬者和烈馬的距離保持不變，待套馬圈運(yùn)動(dòng)到烈馬正后方時(shí)，套馬者松開套馬圈，最終成功套住烈馬。運(yùn)動(dòng)過程中，套馬者和烈馬行進(jìn)路線平行，松手后套馬圈在空中的運(yùn)動(dòng)可視為平拋運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是　　

A.套馬圈圍繞套馬者作圖示順時(shí)針的圓周運(yùn)動(dòng)

B.套馬圈做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

C.套馬圈做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為

D.套馬者剛松手時(shí)，套馬圈的動(dòng)能為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的斜面體c置于水平地面上，小物塊b置于斜面上，通過細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與沙漏a連接，連接b的一段細(xì)繩與斜面平行，在a中的沙子緩慢流出的過程中，a、b、c都處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列說法正確的是（ ）

A.c對(duì)b的摩擦力始終增加B.地面對(duì)c的支持力始終不變

C.地面對(duì)c的摩擦力始終不變D.細(xì)繩對(duì)滑輪的作用力方向始終不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案
<span id="bt5ll"><em id="bt5ll"><optgroup id="bt5ll"></optgroup></em></span>
  • <tfoot id="bt5ll"><form id="bt5ll"></form></tfoot>