【題目】如圖所示，細輕桿的一端與小球相連，可繞點的水平軸自由轉(zhuǎn)動�，F(xiàn)給小球一初速度，使它在豎直平面內(nèi)做圓周運動，、分別表示軌道的最低點和最高點，則小球在這兩點對桿的作用力大小之差可能為（ ）

A.B.C.D.

【答案】BCD

【解析】

小球從a到b由機械守恒有

當(dāng)?shù)竭_最高點時的速度為零時，小球在最高點有

小球在最低點有

小球在最低點和最高點對桿的作用力大小之差為；當(dāng)?shù)竭_最高點時的速度滿足，小球在最高點時桿提供支持力有

則

由

可知

則小球在最低點和最高點對桿的作用力大小之差F滿足

當(dāng)?shù)竭_最高點時的速度為時，此時最高點

由

得

則小球在最低點和最高點對桿的作用力大小之差為；當(dāng)?shù)竭_最高點時的速度大于時，在最高點桿對小球提供拉力，則有

由

聯(lián)立解得

即小球在最低點和最高點對桿的作用力大小之差為，故A錯誤，BCD正確。

故選BCD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為“驗證動能定理”的實驗裝置，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距適當(dāng)距離的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車通過A、B時的速率，要求拉力傳感器的示數(shù)即為小車所受的合外力。

（1）為了完成實驗，除了測量小車受到拉力的大小、小車通過A、B時的速率和外，還需要測量__和__（寫出物理量的名稱和符號）；需要驗證的物理關(guān)系式為____

（2）與本實驗有關(guān)的下列說法正確的是__

A、要調(diào)整長木板的傾斜角度，平衡小車受到的摩擦力

B、應(yīng)先釋放小車，再接通速度傳感器的電源

C、改變所掛鉤碼的數(shù)量時，要使所掛鉤碼的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量

D、該實驗裝置也可以用來驗證牛頓第二定律。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究小車的勻變速直線運動規(guī)律的實驗中，

(1)實驗所用器材如甲圖所示，實驗使用的電源是______、______

(2)由上圖紙帶可知，1點的瞬時速度為______m/s，小車加速度大小為______m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），刻度尺的最小刻度是______。

(3)該試驗實際操作過程中，你認為正確的是______

A.小車應(yīng)盡量遠離打點計時器，先放開小小車后接通電源，在小車到達滑輪前按住小車

B.小車盡量靠近打點計時器，先接通電源后放開小車，讓小車一直到與滑輪相撞為止

C.小車應(yīng)盡量靠近打點計器，先接通電源后放開小車，在小車到達滑輪前按住小車

D.長木板右端適當(dāng)墊高，先接通電源后放開小車，在小車到達滑輪前按住小車

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑的水平面上有一靜止的物體M，物體上有一光滑的半圓弧軌道，最低點為C，兩端A、B一樣高，現(xiàn)讓小滑塊m從A點由靜止下滑，則（ ）

A、m不能到達M上的B點

B、m從A到C的過程中M向左運動，m從C到B的過程中M向右運動

C、m從A到B的過程中M一直向左運動，m到達B的瞬間，M速度為零

D、M與m組成的系統(tǒng)機械能守恒，水平方向動量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩分子間的斥力和引力的合力F與分子間距離r的關(guān)系如圖中曲線所示，曲線與r軸交點的橫坐標(biāo)為r0。相距很遠的兩分子在分子力作用下，由靜止開始相互接近。若兩分子相距無窮遠時分子勢能為零，下列說法正確的是（）

A. 在r＞r0階段，F(xiàn)做正功，分子動能增加，勢能減小

B. 在r＜r0階段，F(xiàn)做負功，分子動能減小，勢能減小

C. 在r＝r0時，分子勢能最小，動能最大

D. 在r＝r0時，分子勢能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，通直導(dǎo)線MN上通有由M到N方向的電流，矩形導(dǎo)體線框abcd和MN位于同一平面上，下面哪些措施可以使線框中有沿abcd方向的感應(yīng)電流（　�。�

A.增大MN上的電流

B.線框向靠近MN的方向移動

C.減小MN上的電流

D.線框向遠離MN的方向平移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗中，兩位同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑，如圖所示，則小球的直徑為___________mm；

(2)實驗中測出多組單擺的擺長L和運動周期T，根據(jù)單擺做簡諧運動的周期公式，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣瓤杀硎緸?/span>g=___________（用題中字母表示）。作出了T2-L圖象，即可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�。某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象如圖所示，由圖象求出的重力加速度g=___________m/s2（結(jié)果中可保留π）；

(3)若實驗中誤將擺線長度當(dāng)成擺長，其他操作均正確，通過T2-L圖象求重力加速度時，對重力加速度的測量值___________影響（選填“有”或“無”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為以O點為平衡位置，在A、B兩點間做簡諧運動的彈簧振子，圖乙為這個彈簧振子的振動圖象，由圖可知下列說法中正確的是（　�。�

A. 在t＝0.2s時，彈簧振子的加速度為正向最大

B. 在t＝0.1s與t＝0.3s兩個時刻，彈簧振子在同一位置

C. 從t＝0到t＝0.2s時間內(nèi)，彈簧振子做加速度增加的減速運動

D. 在t＝0.6s時，彈簧振子有最小的彈性勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a，b兩個小球分別從半圓軌道頂端和斜面頂端以大小相等的初速度同時水平拋出，已知半圓軌道的半徑與斜面的豎直高度相等，斜面底邊長是其豎直高度的2倍，則（　�。�

A.一定是b球先落在斜面上

B.可能是a球先落在半圓軌道上

C.當(dāng)時，一定是a球先落到半圓軌道上

D.當(dāng)時，一定是b球先落在斜面上

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同步練習(xí)冊答案