4.用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒.m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律.下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖2所示.已知m1=50g、m2=150g,則(g取9.8m/s2,計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字.)

(1)在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v=2.4m/s;
(2)在0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=0.58J,系統(tǒng)勢能的減少量△EP=0.59J;
△EK和△EP不相等的原因是有阻力,由此得到的結(jié)論是誤差允許范圍內(nèi)機(jī)械能守恒.

分析 (1)根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數(shù)點5的瞬時速度;
(2)根據(jù)初末速度求出系統(tǒng)動能的增加量,根據(jù)下降的高度求出系統(tǒng)重力勢能的減小量.
根據(jù)實驗的原理分析誤差形成的原因,得出實驗的結(jié)論.

解答 解:(1)計數(shù)點5的瞬時速度為:${v}_{5}=\frac{{x}_{46}}{2T}=\frac{(21.60+26.40)×1{0}^{-2}}{0.2}$m/s=2.4m/s.
(2)系統(tǒng)動能的增加量為:$△{E}_{k}=\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){{v}_{5}}^{2}$=$\frac{1}{2}×0.2×2.{4}^{2}$≈0.58J.
系統(tǒng)重力勢能的減小量為:△Ep=(m2-m1)gh=0.1×9.8×(38.40+21.60)×10-2J≈0.59J.
△EK和△EP不相等的原因是存在阻力作用,實驗的結(jié)論是在誤差允許的范圍內(nèi)機(jī)械能守恒.
故答案為:(1)2.4;(2)0.58,0.59,有阻力,誤差允許范圍內(nèi)機(jī)械能守恒.

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握紙帶的處理方法,會通過紙帶求解瞬時速度,從而得出動能的增加量,會根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,知道實驗誤差的來源,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.汽車在平直公路上行駛,它受到的阻力f大小不變,啟動過程的牽引力為F,若發(fā)動機(jī)的功率P保持恒定,汽車在加速行駛路程s的過程中,上述各量間的關(guān)系是( 。
A.汽車做勻加速直線運動B.汽車克服阻力做功為fs
C.F逐漸減小D.F做的功為Fs

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

15.在用圖甲所示的裝置“驗證牛頓第二定律”的實驗中,保持小車質(zhì)量一定時,驗證小車加速度a與合力F的關(guān)系.

①除了電火花計時器、小車、砝碼、砝碼盤、細(xì)線、附有定滑輪的長木板、墊木、導(dǎo)線及開關(guān)外,在下列器材中必須使用的有ACE(選填選項前的字母).
A.220V、50Hz的交流電源
B.電壓可調(diào)的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E.天平(附砝碼)
②為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力,以下操作正確的是AC.
A.調(diào)整長木板上滑輪的高度使細(xì)線與長木板平行
B.在調(diào)整長木板的傾斜度平衡摩擦力時,應(yīng)當(dāng)將砝碼和砝碼盤通過細(xì)線掛在小車上
C.在調(diào)整長木板的傾斜度平衡摩擦力時,應(yīng)當(dāng)將穿過打點計時器的紙帶連在小車上
③某同學(xué)得到了圖乙所示的一條紙帶,由此得到小車加速度的大小a=1.15m/s2(保留三位有效數(shù)字).
④在本實驗中認(rèn)為細(xì)線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力mg,已知三位同學(xué)利用實驗數(shù)據(jù)做出的a-F圖象如圖丙中的1、2、3所示.下列分析正確的是B(選填選項前的字母).
A.出現(xiàn)圖線1的原因可能是沒有平衡摩擦力
B.出現(xiàn)圖線2的原因可能是砝碼和砝碼盤的質(zhì)量不合適
C.出現(xiàn)圖線3的原因可能是在平衡摩擦力時長木板的傾斜度過大
⑤在本實驗中認(rèn)為細(xì)線的拉力F等于砝碼和砝碼盤的總重力mg,由此造成的誤差是系統(tǒng)誤差(選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”).設(shè)拉力的真實值為F,小車的質(zhì)量為M,為了使$\frac{mg-{F}_{真}}{{F}_{真}}$<5%,應(yīng)當(dāng)滿足的條件是$\frac{m}{M}$<5%.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.在物理學(xué)發(fā)展史上,許多科學(xué)家通過不懈的努力,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學(xué)史實的是(  )
A.牛頓總結(jié)出了萬有引力定律并測出萬有引力常量
B.哥白尼提出了日心說,并發(fā)現(xiàn)了行星是沿橢圓軌道繞太陽運行的
C.第谷通過大量運算分析總結(jié)出了行星運動的三條規(guī)律
D.卡文迪許通過實驗測出了萬有引力常量

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.用打點計時器驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中,使質(zhì)量為m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列的點,選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示.O為第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取連續(xù)點中的三個點.已知打點計時器每隔0.02s打一個點,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,那么:

(1)若測出紙帶上所有各點到O點之間的距離,根據(jù)紙帶算出各點的速度v及物體下落的高度h,則以為縱軸,以h為橫軸畫出的圖象是圖中的A.

(2)實驗中對于使用打點計時器,下面說法正確的是:BD
A.應(yīng)先釋放紙帶后接通電源
B.應(yīng)先接通電源后釋放紙帶
C.打點計時器使用的電源為直流電源
D.打點計時器使用的電源為交流電源.
(3)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),應(yīng)取圖中O點到B點來驗證機(jī)械能守恒定律;
(4)從O點到(1)問中所取的點,重物重力勢能的減少量△Ep=1.88J,動能增加量△Ek=1.84J(結(jié)果取三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.用半徑相同的兩個小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律,實驗裝置示意如圖所示,斜槽與水平槽圓滑連接,實驗時先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡,再把B球靜置與水平槽前端邊緣處,讓A球仍從C點處靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡,記錄紙上的O點是重垂線所指的位置,若測得各落點痕跡到O點的距離:OM=3.00cm,OP=8.70cm,ON=11.00cm,并稱得兩球的質(zhì)量分別為30g,60g,則
(1)質(zhì)量為30g的是B球(選填“A”或“B”);
(2)未放B球時,A球落地點是記錄紙上的P點,碰后A球的落地點是記錄紙上的M點;
(3)根據(jù)測量數(shù)據(jù)計算系統(tǒng)碰撞前總動量P與碰撞后總動量P′之比為1.02:1(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,質(zhì)量均為m的兩個小球固定在一根不計質(zhì)量的直角尺的兩端A、B,直角尺的頂點O處有光滑的固定轉(zhuǎn)動軸,AO、BO的長分別為$\sqrt{3}$L和L,開始時直角尺的AO部分處于水平位置而B在O的正下方,讓該系統(tǒng)由靜止開始自由轉(zhuǎn)動,求:
(1)當(dāng)A到達(dá)最低點時,B小球的速度大小v;
(2)A球到最低點時,桿OA對A球所做的功;
(3)開始轉(zhuǎn)動后B球可能達(dá)到的最大速度vm的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球,一手拿著球筒的中部,另一手用力F擊打羽毛球筒的上端,則(  )
A.該同學(xué)無法取出羽毛球
B.羽毛球會從筒的下端出來
C.該同學(xué)擊打筒的上端是為了在克服球筒的慣性
D.該同學(xué)是在利用羽毛球的慣性

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.下面關(guān)于電勢和電勢能的說法正確的是( 。
A.同一電荷,在電勢高處比在電勢低處具有的電勢能多
B.在正電荷形成的電場中的某點,正電荷所具有的電勢能,多于負(fù)電荷在同一點所具有的電勢能
C.正電荷自電勢越高的地方,所具有的電勢能越多,負(fù)電荷處在電勢越低的地方電勢能越少
D.放在電場中某一定點的正電荷,其電量越多,具有的電勢能不一定越多

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同步練習(xí)冊答案