10.在遠距離輸電時,輸送的電功率為P,輸電電壓為U,輸電電流為I,所用導(dǎo)線電阻率為ρ,橫截面積為S,總長度為L,輸電線損失的電功率為P,用戶得到的電功率為P,則P、P的關(guān)系式正確的是( 。
A.I=$\frac{P}{U}$B.P=$\frac{{U}^{2}S}{ρL}$C.P=$\frac{{P}^{2}ρL}{{U}^{2}S}$D.P=P-$\frac{{U}^{2}S}{ρL}$
E.P=P(1-$\frac{PρL}{{U}^{2}S}$)         

分析 先根據(jù)輸電功率和電壓求輸電電流,由遠距離輸電中輸電線的損耗功率${P}_{損}^{\;}={I}_{\;}^{2}R=P-{P}_{用}^{\;}$,根據(jù)串聯(lián)電路的特點求解用戶兩端的電壓.

解答 解:輸電線電阻R=ρ$\frac{L}{S}$,輸電電流I=$\frac{P}{U}$,故輸電線上損失的電功率為P=I2R=($\frac{P}{U}$)2•ρ$\frac{L}{S}$=$\frac{{P}_{\;}^{2}ρL}{{U}_{\;}^{2}S}$;用戶得到的電功率為P=P-${P}_{損}^{\;}$=$P-\frac{{P}_{\;}^{2}ρL}{{U}_{\;}^{2}S}$=$P(1-\frac{PSL}{{U}_{\;}^{2}S})$.故ACE正確,BD錯誤;
故選:ACE

點評 做輸電題目要畫出輸電線路圖,明白各物理量的意義,知道輸電功率轉(zhuǎn)化成哪些能量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

15.如圖所示,A、B兩小球帶等量同種電荷,A固定在豎直放置的L=10cm長的絕緣支柱上,B受A的斥力作用靜止于光滑的絕緣斜面上與A等高處,斜面傾角θ=30°,B的質(zhì)量為m=10$\sqrt{3}$×10-3 kg.(g取10m/s2,靜電力常量k=9.0×109 N•m2/C2,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)求:
(1)B球?qū)π泵娴膲毫Υ笮。?br />(2)B球帶的電荷量大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,空間有足夠大的豎直向下的勻強電場E.一帶電微粒沿水平射入,在重力和電場力共同作用下運動,軌跡如圖中虛線所示,那么( 。
A.微粒從M點運動到N點電勢能一定增加
B.微粒從M點運動到N點動能一定增加
C.微粒從M點運動到N點重力勢能一定增加
D.微粒從M點運動到N點機械能一定增加

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,質(zhì)量M=2kg的小車放在水平光滑的平面上,在小車左端加一水平推力F=6N,當(dāng)小車向右運動的速度達到3m/s時,在小車前端輕輕地放上一個大小不計,質(zhì)量為m=1kg的小物塊,物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,小車足夠長(取g=10m/s2).求:
(1)放上小物塊瞬間,小物塊與小車的加速度大小;
(2)經(jīng)多長時間兩者達到相同的速度;
(3)從小物塊放上小車開始,經(jīng)過t=2s小物塊通過的位移大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.2012年11月,我國艦載機在航母上首降成功.設(shè)某一艦載機質(zhì)量為m=2.5×104kg,著艦速度為v0=50m/s,著艦過程中航母靜止不動.發(fā)動機的推力大小恒為F=1.2×105N,若空氣阻力和甲板阻力保持不變.
(1)若飛機著艦后,關(guān)閉發(fā)動機,僅受空氣阻力和甲板阻力作用,飛機將在甲板上以a0=2m/s2的加速度做勻減速運動,航母甲板至少多長才能保證飛機不滑到海里.
(2)為了讓飛機在有限長度的跑道上停下來,甲板上設(shè)置了攔阻索讓飛機減速,同時考慮到飛機尾鉤掛索失敗需要復(fù)飛的情況,飛機著艦時并不關(guān)閉發(fā)動機.若飛機著艦后就鉤住攔阻索,圖示為飛機鉤住攔阻索后某時刻的情景,此時飛機的加速度大小為a1=38m/s2,速度為40m/s,攔阻索夾角θ=106°兩滑輪間距40m,(sin53°=0.8,cos53°=0.6)
a.求此時攔阻索承受的張力大小.
b.飛機從著艦到圖示時刻,攔阻索對飛機做的功.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖中的實線表示電場線,虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡,粒子先經(jīng)過M點,再經(jīng)過N點,可以判定(  )
A.該粒子帶負電
B.M點的電勢小于N點的電勢
C.粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力
D.粒子在M點具有的電勢能大于在N點具有的電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.如圖為接在頻率為f的交流電源上的打點計時器在物體做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的1、2、4、5是每打5個點所取的計數(shù)點,但第3個計數(shù)點沒有畫出,其中第1、2計數(shù)點間距x1,第4、5計數(shù)點間距x2.由圖數(shù)據(jù)可求得:(除(4)外均選用x1、x2、f中的量表示)

(1)該物體的加速度為$\frac{({x}_{2}^{\;}-{x}_{1}^{\;}){f}_{\;}^{2}}{75}$;
(2)第3個計數(shù)點與第2個計數(shù)點的距離為$\frac{2{x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;}}{3}$;
(3)打第2個計數(shù)點時該物體的速度為$\frac{(5{x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;})f}{30}$;
(4)電網(wǎng)中交變電流的頻率一般為f=50Hz,但由于某種干擾變?yōu)閒=51Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比偏小(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,空間有一固定點電荷Q,電性未知.虛線為其電場的三個等勢面.相鄰等勢面電勢差相等.曲線ABC為帶電粒子m的軌跡;曲線DEF為帶電粒子n的軌跡.其中A、C、D、F為軌跡與最外一個等勢面的交點.B、E為軌跡與中間一個等勢面的交點,B、E為軌跡與中間一個等勢面的交點.若m在A點、n在D點二者有相等的動能,不計重力和m、n間的相互作用,下列說法正確的是( 。
A.m、n可能帶同種電荷
B.m在B點、n在E點二者的動能不相等
C.m從A經(jīng)B到C的過程中動能先減小后增大
D.內(nèi)、中兩個等勢面的半徑之差應(yīng)小于中、外兩個等勢面的半徑之差

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.
(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,橡皮條的一端固定在木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點,則下列說法中正確的是哪一項B
A.兩根細繩必須等長
B.同一次實驗中,O點位置不允許變動
C.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°
D.實驗中,要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
(2)某次實驗中,彈簧測力計的指針位置如圖1所示.其中,細繩CO對O點的拉力大小為2.60N;
(3)如圖2所示,是甲、乙兩位同學(xué)在做本實驗時得到如圖的結(jié)果,其中F是用作圖法得到的合力,F(xiàn)′是通過實驗測得的合力,則結(jié)果符合實驗事實的那個實驗是甲(填:“甲”或“乙”).

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同步練習(xí)冊答案