【題目】打點計時器是高中物理學(xué)中重要的物理實驗儀器,在如圖中甲、乙兩種打點計時器是高物理實驗中常用的,請回答下面的問題:

(1)乙圖是_____(填電磁電火花)打點計時器,電源采用的是_____(填交流4-6V”交流220V”)。

(2)在某次實驗中,物體拖動紙帶做勻加速直線運(yùn)動,打點計時器所用的電源頻率為50Hz,實驗中得到的一條紙帶如圖所示,紙帶上每相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點未畫出,按時間順序取0,1,2,34,5六個計數(shù)點,實驗中用直尺量出各計數(shù)點到0點的距離。

①在計數(shù)點1所代表的時刻,紙帶運(yùn)動的瞬時速度為= ______m/s,加速度a=______m/s2(以上結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)。

②該同學(xué)在測量的時候沒有將計數(shù)點5的數(shù)值記錄下來,根據(jù)前面的數(shù)值可以推算出計數(shù)點50點的距離為_____cm。

【答案】電火花 交流220V 0.18 0.75 14.50

【解析】

(1)[1][2]圖乙是電火花打點計時器,工作電壓是220V交流電源;

(2)[3]由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,根據(jù)勻變速直線運(yùn)動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上1點時小車的瞬時速度大小。得:

[4]根據(jù)判別式結(jié)合逐差法可知,其加速度為:

[5]在勻變速直線運(yùn)動中,連續(xù)相等時間內(nèi)位移之差相等,即△x=aT2。

4、5間的距離為:

x45=x01+4x=1.40cm+4×0.75×(0.12 cm=4.40cm,

則計數(shù)點5的數(shù)值為:

x5=x04+x45=10.10+4.40=14.50cm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩根長直導(dǎo)線a、b平行放置,如圖所示為垂直于導(dǎo)線的截面圖,圖中O點為兩根導(dǎo)線連線ab的中點,M、Nab的中垂線上的兩點且與ab等距,兩導(dǎo)線中通有等大、同向的恒定電流,已知直線電流在某點產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小跟該點到通電導(dǎo)線的距離r成反比,則下列說法中正確的是( )

A.M點和N點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相同

B.M點和N點的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等,方向相反

C.O點的磁感應(yīng)強(qiáng)度為零

D.若在N點放一小磁針,靜止時其北極沿ON指向O

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平光滑的地面上有一個靜止的小車,小車的質(zhì)量為20kg,一質(zhì)量為60kg的人站在小車上,通過輕繩繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪拉動小車,人和小車一起均向左做勻加速直線運(yùn)動。下列說法正確的是( 。

A.人受到方向向左的摩擦力

B.當(dāng)人和小車加速度大小均為2m/s2時,人與小車之間的摩擦力大小為40N

C.無論加速度多大,人與小車之間的摩擦力大小保持60N不變

D.由于人和小車一起均向左做勻加速直線運(yùn)動,可知人拉繩子的小于繩子拉人的力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體以速度v勻速通過直線上的AB兩點,所用時間為t,F(xiàn)在物體從A點由靜止出發(fā),先做勻加速直線運(yùn)動(加速度為a1),到某一最大速度vm后立即做勻減速直線運(yùn)動(加速度大小為a2),至B點速度恰好減為0,所用時間仍為t,則物體的(  )

A. a1、a2須是一定的

B. a1、a2必須滿足

C. vm只能為2v,與a1、a2的大小無關(guān)

D. vm可為許多值,與a1、a2的大小有關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為=的斜面固定在水平地面上,斜面底端固定一垂直于斜面的彈性擋板,任何物體與擋板相撞后都以原速率返回。斜面上放置一質(zhì)量為m2=lkg的木板B,足夠長的木板B上端疊放一質(zhì)量為m1=lkg且可視為質(zhì)點的滑塊A,木板與滑塊之間的動摩擦因數(shù),木板B下端距擋板d=lm,g=10m/s2.

(1)若斜面光滑,且將AB由靜止釋放,求木板B與擋板第一次碰前的速度v的大小;

(2)若斜面光滑,且將AB由靜止釋放,求木板B與擋板第一次碰后沿斜面上滑的最大距離L;

(3)若木板B與斜面之間動摩擦因數(shù),當(dāng)木板B下端距擋板為d=1m時,ABv0=5m/s的初速度沿斜面向下運(yùn)動,求此后過程中木板沿斜面運(yùn)動的總路程s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某人在室內(nèi)以窗戶為背景攝影時,恰好把窗外從高處落下的一個小石子拍攝在照片中,已知本次攝影的曝光時間是0.01s,測得照片中石子運(yùn)動痕跡的長度為0.8cm,實際長度為100cm的窗框在照片中的長度為4.0cm。g10m/s2

1)根據(jù)照片估算曝光時間內(nèi)石子下落了多少距離?

2)估算曝光時刻石子運(yùn)動的速度是多大?

3)估算這個石子大約是從距離窗戶多高的地方落下的?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系和用橡皮筋探究做功與物體速度變化的關(guān)系實驗中

1)在做探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中下列儀器需要用到的是________。

2)本實驗在操作中需要平衡摩擦力,下列說法正確的是________

A.平衡摩擦力的實質(zhì)是小車及砝碼總的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡

B.平衡摩擦力的辦法是反復(fù)調(diào)節(jié)木板下所墊木塊的厚度、位置,使小車能拖著紙帶勻速下滑

C.若小車拖著紙帶沿長木板滑下,紙帶上打的點跡的距離是均勻的,即完成了平衡摩擦力

D.實驗中若改變小車的質(zhì)量重做實驗,需要再次平衡摩擦力

3)甲乙兩同學(xué)用如圖所示裝置探究做功與物體速度變化的關(guān)系。實驗中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來實現(xiàn)橡皮筋對小車做功的變化。甲同學(xué):通過改變橡皮筋的形變量來實現(xiàn)做功的變化;乙同學(xué):把多條規(guī)格相同的橡皮筋并在一起,并把小車?yán)较嗤恢冕尫。你認(rèn)為________(填)同學(xué)的方法可行。

4)平衡摩擦力后,小車與橡皮筋組成的系統(tǒng)在橡皮筋恢復(fù)形變前機(jī)械能_________守恒不守恒)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,男生甲和女生乙各站在一塊滑板上,分別抓著輕繩的一端.甲與滑板的總質(zhì)量為60 kg,乙與滑板的總質(zhì)量為50 kg.忽略地面摩擦力.當(dāng)甲以30 N的力量收回繩子時,乙雙手不動,只緊抓著繩子.

(1)在收繩過程中,是不是只有一人移動?

(2)求兩人各自的加速度的大小和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】入冬以來,我市霧霾天氣頻發(fā),發(fā)生交通事故的概率比平常高出許多,保證霧霾中行車安全顯得尤為重要;在霧天的平直公路上,甲、乙兩汽車同向勻速行駛,乙在前,甲在后.某時刻兩車司機(jī)聽到警笛提示,同時開始剎車,結(jié)果兩車剛好沒有發(fā)生碰撞.圖示為兩車剎車后勻減速運(yùn)動的v-t圖象,以下分析正確的是( 。

A. 甲剎車的加速度的大小為0.5m/s2

B. 兩車剎車后間距一直在減小

C. 兩車開始剎車時的距離為100 m

D. 兩車都停下來后相距25m

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