用如圖示裝置可以研究動能和重力勢能轉(zhuǎn)化中所遵循的規(guī)律．在擺錘從A位置由靜止開始向下擺動到D位置的過程中

①重力做正功，重力勢能增加
②重力的瞬時功率一直增大
③動能轉(zhuǎn)化為重力勢能
④擺線對擺錘的拉力不做功
⑤若忽略阻力，系統(tǒng)的總機械能為一恒量


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②④
  3. C.
    ②⑤
  4. D.
    ④⑤
D
擺錘向下運動，重力做正功，重力勢能減小，故①錯誤．由于開始靜止，所以開始重力功率為零，在D位置物體v的方向與重力垂直，PG＝Gvcosθ，可知PG＝0，而在從A位置擺動到D位置的過程中，重力功率不為零，所以所受重力瞬時功率先增大后減小，②錯誤．在向下運動的過程中，重力勢能減小，動能增加，故③錯誤．擺線拉力與v方向始終垂直，不做功，只有重力做功，故機械能守恒，故④⑤正確，選D.
思路分析：根據(jù)機械能守恒分析，擺錘向下運動，重力做正功，重力勢能減小，所以開始重力功率為零，在D位置物體v的方向與重力垂直，PG＝0，而在從A位置擺動到D位置的過程中，重力功率不為零，所以所受重力瞬時功率先增大后減小，在向下運動的過程中，重力勢能減小，動能增加，擺線拉力與v方向始終垂直，不做功，只有重力做功，故機械能守恒，
試題點評：本題考查了機械能守恒，
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

利用如圖1 所示的裝置可以研究自由落體運動．
（1）實驗中關于電火式打點計時器的操作正確的是
AD
AD

A．使用220V的交流電作為打點計時器的電源
B．也可以用干電池作為打點計時器的電源
C．使用時應當先放開重錘，再接通打點計時器電源
D．每打完一條紙帶都要及時切斷打點計時器的電源
（2）如圖2為實驗中得到的一根紙帶，相鄰計數(shù)點間還有4個點沒有畫出，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)可算得當?shù)刂亓铀俣葹?!--BA-->
9.74
9.74
m/s2．
（3）若實驗中所得到的重錘下落的加速度值小于當?shù)氐闹亓铀俣裙J值，而實驗操作與數(shù)據(jù)處理均無錯誤，寫出一個可能引起此處誤差的原因：
重物受到空氣阻力
重物受到空氣阻力
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)（1）在“研究共點力的合成”實驗中，可減小實驗誤差的措施有
 

A．兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
B．兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
C．拉橡皮筋時，橡皮筋、細繩和彈簧秤應貼近圖板，并且平行于圖板
D．實驗前，先把所用的兩個彈簧秤的鉤子相互鉤住，平放在桌子上，向相反方向拉動，檢查讀數(shù)是否相同
（2）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，有交流（頻率為50Hz）和直流兩種輸出．重錘從高處由靜止開始落下，拖動紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．
①一同學按如下步驟進行實驗：
A．用天平測量出重錘的質(zhì)量；
B．按圖示的裝置安裝器件；
C．將打點計時器接到電源的直流輸出端上；
D．先接通電源，后釋放懸掛紙帶的夾子，打出一條紙帶；
E．換用紙帶，重復步驟D；
F．選取合適的紙帶；
G．測量所選紙帶上某些點之間的距離；
H．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
指出其中沒有必要進行的步驟是
 
；操作不恰當?shù)牟襟E是
 
．
②利用這個裝置也可以測量重錘的加速度數(shù)值．這位同學打出的紙帶如圖所示，A點為打下的第一個點，0、1、2、3、4、5、6為連續(xù)的計數(shù)點，現(xiàn)測得s1、s2、s3、s4、s5、s6分別為4.03cm、4.42cm、4.80cm、5.18cm、5.57cm、5.95cm，請你根據(jù)這條紙帶推算此落體過程的加速度a為
 
m/s2．（保留三位有效數(shù)字）
③某同學根據(jù)第②問求得的加速度數(shù)值計算重力勢能的變化量△EP，驗證機械能守恒定律定律．試分析其合理性．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1 ）如圖，某同學用游標為20分度的卡尺測量一金屬圓板的直徑為
 
cm．
精英家教網(wǎng)
（2）某同學在研究平拋運動的實驗中，他在豎直墻上記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示，O點不是拋出點，X軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)求：①小球平拋的初速度是
 
m/s；②從拋出點到S點所經(jīng)歷的時間是
 
s．g取10m/s2．
（3 ）用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的“交流“和”直流”兩種．重錘從高處由靜止開始下落，拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量、分析，即可驗證機械能守恒定律．
精英家教網(wǎng)①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器件；
B．將打點計時器接到電源的“直流“上；
C．先釋放紙帶，再接通電源打出一條紙帶；
D．測量紙帶上某些點間的距離；
E．根據(jù)測量的結(jié)果，分別計算重錘下落過程中減少的重力勢能和增加的動能．
其中操作不當?shù)牟襟E是
 
．（填選項前對應的序號字母）
②正確操作后打出的紙帶如圖所示，根據(jù)打出的紙帶，選取紙帶上連續(xù)的五個點A、B、C、D、E，測出AC的距離為s1，CE的距離為s2，打點的頻率為f，根據(jù)這些條件，打C點時重錘下落的速率vc=
 
．
精英家教網(wǎng)
③實驗中發(fā)現(xiàn)，重錘減小的重力勢能大于重錘增加的動能，其主要原因是在重錘下落的過程中受到阻力作用，假設阻力大小不變，可以通過該實驗裝置測阻力的大�。粢阎�?shù)刂亓铀俣葹間，重錘的質(zhì)量為m．試用這些物理量、打點的頻率f和上圖紙帶上的數(shù)據(jù)符號表示出重錘在下落過程中受到的阻力大小F=
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2012屆廣東省湛江一中高二下學期期中考試理科綜合物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

（1）在“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗中,首先按左圖接線,以查明電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向之間的關系；當閉合S時,觀察到電流表指針向右偏,不通電時電流表指針停在正中央.然后按右圖所示將電流表與副線圈B連成一個閉合回路,將原線圈A、電池、滑動變阻器和電鍵S串聯(lián)成另一個閉合電路。根據(jù)電磁感應規(guī)律，填寫實驗現(xiàn)象（向左偏轉(zhuǎn)、向右偏轉(zhuǎn)、不偏轉(zhuǎn)）。
1S閉合后,將螺線管A(原線圈)插入螺線管B(副線圈)的過程中,電流表的指針      
2線圈A放在B中不動時,指針     
3線圈A放在B中不動,將滑動變阻器的滑片P向左滑動時,電流表指針   
4線圈A放在B中不動,突然斷開S.電流表指針    。

（2）為了驗證動量守恒定律，設計如圖示的裝置，水平桌面與AB兩球的摩擦可忽略，AB兩球用一根質(zhì)量不計的壓縮的彈簧連著，解除壓縮，彈簧將AB兩球向左右推開。某同學認為只要測定出小球的質(zhì)量和離開水平的速度，就可以驗證動量守恒定律。

為了完成實驗，請選出你認為需要的實驗器材（ ）
A．米尺   B．游標卡尺    c.天平  
D.彈簧秤    E．秒表
2關于實驗操作，下列你認為最合理的是（  ）
A只要測出兩球的運動時間，量出其水平距離，稱出兩球的質(zhì)量，便可驗證動量守恒定律
B只要測量桌面的高度，量出兩球的水平位移，稱出其質(zhì)量，便可驗證動量守恒定律
C只要測出兩球的水平位移，稱出其質(zhì)量，便可驗證動量守恒定律
D只要測出兩球自拋出點至落地點的位移，稱出其質(zhì)量，便可驗證動量守恒定律
3若A、B兩球的質(zhì)量分別為Ma、Mb，其水平位移為Sa、Sb，,若系統(tǒng)動量守恒，則其關系式為：                                  

查看答案和解析>>

同步練習冊答案