在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實驗中,打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz,記錄小車運動的紙帶如圖所示在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5共6個計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零刻度線跟“0”計數(shù)點對齊

 

 
 
 
。


小題1:計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度公式為v2 =_____________(以d1、d2及相鄰計數(shù)點間時間T來表示)代入得v2 =______m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
小題2:加速度a=______(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

小題1:v2 =(d2-d1)/2T(3分)(以d1、d2及相鄰計數(shù)點間時間T來表示)
代入得v2 =0.21m/s.(3分)(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
小題2:加速度a=__ 0.60m/s2____(3分)(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
分析:根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上2點時小車的瞬時速度大。桓鶕(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大。
解答:解: 小題1:相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔為t=0.1s,根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,得:v2=
帶入數(shù)據(jù)有:=0.21m/s
小題2:從圖中可以讀出x13、x35間的距離,它們的時間間隔T=0.2s,根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2,得:x35-x13=△x=aT2
整理:a==0.6m/s2
故答案為:小題1:,0.21 小題2: 0.6m/s2
點評:要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實驗問題的能力,在平時練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中采用了圖6中左圖所示的實驗裝置.
小題1:將氣墊導(dǎo)軌接通氣泵,通過調(diào)平螺絲調(diào)整氣墊導(dǎo)軌使之水平,檢查是否調(diào)平的方法是__________________________________________________________.
小題2:如圖中右圖所示,游標(biāo)卡尺測得遮光條的寬度________cm;實驗時,將滑塊向后移動,使掛在其上的橡皮條拉伸,并做好標(biāo)記,以保證每次拉伸的距離恒定.現(xiàn)測得掛一根橡皮條時,滑塊彈離橡皮條后,經(jīng)過光電門的時間為△t,則滑塊最后勻速運動的速度表達(dá)式為_______________(用字母表示).
小題3:逐條增加橡皮條,記錄每次遮光條經(jīng)過光電門的時間,并計算出對應(yīng)的速度.則畫出的圖象應(yīng)是一條________________________線.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,光滑水平軌道與在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道相切,O點為圓弧軌道的圓心,圓弧軌道的半徑為1.0m,彈簧的一端固定在水平軌道的左端,OP是可繞O點轉(zhuǎn)動的輕桿,其長度與軌道半徑相同,且擺到某處就能停在該處。一小鋼球A停放在光滑水平軌道上的某點處,小球的半徑遠(yuǎn)小于圓弧軌道的半徑,F(xiàn)在選用上述器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能。

小題1:還需要的器材有(   )
A.天平B.兩把刻度尺(足夠長)C.量角器(帶三角函數(shù)表)D.測力計
小題2:以上測量實際上是把彈簧的彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為小球的_____________的測量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為小球的____________和_____________的直接測量。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實驗裝置圖。圖中是小車在一條橡皮筋作用下的情情,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)他們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實驗時,每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,小車橡皮筋都拉伸到同一位置釋放,小車每次實驗中獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

小題1:除了圖中的已給出的實驗器村外,還需要的器材有_________________。
小題2:實驗時為了使小車只在橡皮筋作用下運動,應(yīng)采取的措施是________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中。
小題1:在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時,我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下,加速度和作用力的關(guān)系”;又研究了“在作用力一定的情況下,加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問題的科學(xué)方法是(    。
A.建立理想模型的方法B.控制變量法C.等效替代法D.類比法
小題2:研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時,下列說法中正確的是(    )
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車質(zhì)量時,要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.在小車中增減砝碼,應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
小題3:某次實驗中得到一條紙帶,如圖所示,從比較清晰的點起,每5個計時點取一個計數(shù)點,分別標(biāo)明0、l、2、3、4……,量得0與 1兩點間距離x1=30mm,1與2兩點間距離x2=36mm,2與3兩點間距離x3="42mm" ,3與4兩點間的距離x4=48mm,則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為_____ m/s,小車的加速度為_____m/s2


小題4:某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如右表所示:(小車質(zhì)量保持不變)
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m·s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
 
①.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象.
②.圖線不過原點的原因可能是________________________.
③.圖中的力F理論上指   ,而實驗中卻用   表示。 (選填字母符號
A.砂和砂桶的重力      B.繩對小車的拉力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用螺旋測微器(千分尺)測金屬導(dǎo)線的直徑,其示數(shù)如甲圖所示,該金屬導(dǎo)線的直徑為     mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

常用螺旋測微器的精度是0.01mm,在下圖中的螺旋測微器的讀數(shù)為 6.620mm,請在刻度線旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)以符合給出的數(shù),若另制一個螺旋測微器,使其精度提高到0.005mm,而螺旋測微器的螺矩仍保持0.5mm不變,可采用的方法是:                    
                                                             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示為“研究小車的加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置。


(1)在該實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持________不變。
(2)某同學(xué)的實驗方案如圖所示,他想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力,為了減少這種做法而帶來的實驗誤差,你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:
a.____________________________________________;
 
b.____________________________________________。
(3)改變砂和砂桶的重力,多次重復(fù)測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出aF關(guān)系圖線(如圖所示)。
①分析此圖線的OA段可得出的
實驗結(jié)論是_____________________________________________。
(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是:
A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砂和砂桶的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

寫出圖所示的螺旋測微器對應(yīng)的讀數(shù)            mm。

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同步練習(xí)冊答案