精英家教網(wǎng)如圖所示，S為上下連續(xù)振動的波源，振動頻率為100Hz，所產(chǎn)生的橫波沿水平方向向左右傳播，波速為80m/s，已知P、Q兩質(zhì)點距波源S的距離為SP=17.4m，SQ=16.16m．當(dāng)S通過平衡位置向上振動時，P的位置在
 
（波峰，波谷），Q點的速度方向
 
．（向上，向下，無速度）．
分析：由振動的頻率和波速，根據(jù)波速公式求出波長，分析PS、QS與波長的關(guān)系，結(jié)合波形，確定此時刻P、Q兩質(zhì)點所處的位置和速度方向．
解答：解：解：由v=λf得，波長λ=
v
f
=
80
100
m=0.8m，SS=17.4m=21
3
4
λ，相當(dāng)于
3
4
λ，QS=16.16m=20.2λ，相當(dāng)于在0.2λ處，當(dāng)質(zhì)點恰通過平衡位置向上運動，結(jié)合波形可知，此時刻P質(zhì)點在波峰，Q正向上運動．
故答案為：波峰，向上
點評：本題關(guān)鍵確定PS、QS與波長的關(guān)系，結(jié)合波形進(jìn)行分析是常用的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連，通過打點計時器打下一系列點，從打下的點中選取若干計數(shù)點，如圖中A、B、C、D、E所示，紙帶上相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個點未畫出．現(xiàn)測出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，已知打點計時器電源頻率為50Hz．
回答下列問題：
①打D點時，小車的速度大小為
0.72
0.72
m/s；
②小車運動的加速度大小為
2.0
2.0
m/s2．（①②均保留兩位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中，某小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止．本探究實驗是通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大�。苓M(jìn)行這樣的比較，是因為：
x=
1
2
at2，即：加速度之比就等于位移之比
x=
1
2
at2，即：加速度之比就等于位移之比
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一條紙帶與做勻加速直線運動的小車相連，通過打點計時器打下一系列點，從打下的點中選取若干計數(shù)點，如圖中A、B、C、D、E所示，紙帶上相鄰的兩個計數(shù)點之間都有四個點未畫出．現(xiàn)測出AB=2.20cm，AC=6.39cm，AD=12.59cm，AE=20.79cm，已知打點計時器電源頻率為50Hz．
①打D點時，小車的瞬時速度大小為
0.72
0.72
m/s（保留兩位有效數(shù)字）．
②小車運動的加速度大小為
2.0
2.0
m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
③在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細(xì)線，細(xì)線跨過滑輪并掛上砝碼盤，兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，然后同時停止，本探究實驗可以通過比較兩小車的位移來得到兩小車加速度關(guān)系．若測量得到兩個小車的位移分別為x1和x2，設(shè)兩個小車的加速度分別為a1和a2，上述四個物理量的關(guān)系式為
a1
a2
=
x1
x2
a1
a2
=
x1
x2
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?黃岡一模）（1）如圖1是“用描跡法畫出電場中平面上的等勢線”的實驗示意圖，電極A接電源負(fù)極，電極B接電源正極，a、b、c、d、e是五個基準(zhǔn)點．當(dāng)電流從“+”接線柱流人電流表時，指針向“+”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)；當(dāng)電流從“-”接線柱流人電流表時，指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)在實驗時，探針I(yè)接觸基準(zhǔn)點d，另一探針Ⅱ接觸探測點p（pd連線垂直于AB連線），靈敏電流計指針向“-”接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)，為盡快探測到與d點電勢相等的點，探針Ⅱ由p點
D
D

A．向上移動    B．向下移動    C．向左移動    D．向右移動

（2）某同學(xué)看到一只鳥落在樹枝上的P處時，鳥隨樹枝上下振動．該同學(xué)用秒表測出完成30次全振動所用的時間為34.0s，他猜想一定次數(shù)的振動時間可能與鳥的質(zhì)量成正比，也許利用這一猜想可以測出鳥的質(zhì)量．于是他想通過實驗來驗證這種猜想井算出這只鳥的質(zhì)量該同學(xué)采用了如下方法進(jìn)行探究：在如圖2所示的樹枝上的P處懸掛不同質(zhì)量的砝碼，并分別測出砝碼30次全振動所用的時間，測量數(shù)據(jù)記錄如下表
砝碼質(zhì)量m/g 100 200 300 400 500
時間t/s 21.2 30.0 36.7 42.4 47.4
此同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出了m-t圖象如圖所示

下面請你來幫助他完成實驗任務(wù)，并回答相關(guān)問題：
①根據(jù)這位同學(xué)作出的m-t圖象可知，他的猜想是否正確？
不正確
不正確
（填“正確”或“不正確”）
②觀察這位同學(xué)作出的m-t圖線形狀及走勢，提出你對振動時間t與砝碼質(zhì)量m間關(guān)系的假設(shè)，并通過列表作出相應(yīng)的圖象，得出結(jié)論，寫出t與m間的關(guān)系式．
如果在計算或作圖時需要，可參考下面的根式表：
m 100 200 300 400 500
m
 10.0 14.1 17.3 20.0 22.4
 3
m
 4.6 5.8 6.7 7.4 7.9
假設(shè)：
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
t∝
m
或 砝碼的質(zhì)量與時間的平方成正比
；
列表：
m
/
g
m
/
g
10.0
10.0
14.1
14.1
17.3
17.3
20.0
20.0
22.4
22.4
時間t/s
時間t/s
21.2
21.2
30.0
30.0
36.7
36.7
42.4
42.4
47.4
47.4
作圖：（畫在答題卡的坐標(biāo)紙上）
結(jié)論：
圖象是一條過原點的傾斜直線，說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
圖象是一條過原點的傾斜直線，說明砝碼做30次全振動的時間與其質(zhì)量的平方根成正比
；
關(guān)系式：
m=0.22t2（在0.20t2-0.25t2之間均正確）
m=0.22t2（在0.20t2-0.25t2之間均正確）
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?塘沽區(qū)模擬）為研究靜電除塵，有人設(shè)計了一個盒狀容器，容器側(cè)面是絕緣的透明有機玻璃，它的上下底面是面積A=0.04m2的金屬板，間距L=0.05m，當(dāng)連接到U=2500V的高壓電源正負(fù)兩極時，能在兩金屬板間產(chǎn)生一個勻強電場，如圖所示．現(xiàn)把m=40mg的帶有正電荷的煙塵顆粒密閉在容器內(nèi)，假設(shè)這些顆粒的質(zhì)量及所帶電荷量均相同，在容器中均勻分布且都處于靜止?fàn)顟B(tài)，不考慮煙塵顆粒之間的相互作用和空氣阻力，并忽略煙塵顆粒所受重力，當(dāng)合上開關(guān)S后經(jīng)0.02s時間煙塵顆粒可以被全部吸附．請估算：
（1）每個煙塵顆粒的比荷（電荷量與質(zhì)量之比）
（2）除塵過程中電場對煙塵顆粒共做了多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，質(zhì)量為M、長度為L的均勻橋板AB，A端連在橋墩上可以自由轉(zhuǎn)動，B端擱在浮在水面的方形浮箱C上，一輛質(zhì)量為m的汽車P從A處勻速馳向B處，設(shè)浮箱為長方體，上下浮動時上表面保持水平，并始終在水面以上，上表面面積為S，水密度為ρ，汽車未上橋面時橋面與浮箱上表面的夾角為α，汽車在橋面上行駛的過程中，浮箱沉入水中的深度增加，求：
（1）汽車未上橋時，橋板的B端對浮箱C的壓力；
（2）浮箱沉入水中的深度的增加量△H跟汽車P離橋墩A的距離x的關(guān)系（汽車P可以看做一個質(zhì)點）．

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同步練習(xí)冊答案