【題目】要描述在操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)的位置時(shí)，應(yīng)選用的坐標(biāo)系是（　　）

A.直線坐標(biāo)系B.三維坐標(biāo)系

C.二維坐標(biāo)系D.以上坐標(biāo)系無(wú)法描述

【答案】C

【解析】

要描述在操場(chǎng)上活動(dòng)的同學(xué)的位置時(shí)，應(yīng)建立平面坐標(biāo)系，即二維坐標(biāo)系，故C正確ABD錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩支鉛筆并排放在一起，中間留一條狹縫，通過(guò)這條狹縫去看與其平行的日光燈，能觀察到彩色條紋，這是屬于光的什么現(xiàn)象（　�。�

A.干涉B.衍射C.折射D.偏振

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問(wèn)題：

（1）改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?/span>___（填正確答案標(biāo)號(hào)）。

A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4

B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4

C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝N2＝N3＝4

D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝8

（2）在作圖時(shí)，你認(rèn)為下圖中____是錯(cuò)誤的。（填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的物體途中依次經(jīng)過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知AB=BC= ，AB段和BC段的平均速度分別為v1=3m/s、v2=6m/s，則
（1）物體經(jīng)B點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度vB為多大？
（2）若物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=2m/s2 ， 試求AC的距離l．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2003年10月15日9時(shí)，我國(guó)神州五號(hào)宇宙飛船把中國(guó)第一位航天員楊利偉送入太空。飛船繞地球飛行14圈后，于10月16日6時(shí)23分安全降落在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)。在返回艙減速下降軟著陸的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減小

B.重力做正功，重力勢(shì)能增大

C.合力做負(fù)功，動(dòng)能減小

D.合力做正功，動(dòng)能增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列給出的四組圖象中，能夠反映同一直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)放射性方面的知識(shí)可知，下列說(shuō)法正確的是(　 　)

A. 隨著氣溫的升高，氡的半衰期會(huì)變短

B. 許多元素能自發(fā)地放出射線，使人們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到原子是有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的

C. 放射性元素發(fā)生β衰變時(shí)所釋放的電子來(lái)源于核外電子

D. 氫核、中子和氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，當(dāng)氫核與中子結(jié)合為氘核時(shí)，放出的能量為(m1＋m2－m3)c2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊P、Q疊放在一起，靜止在水平面上．則在下列的各對(duì)力中屬于作用力和反作用力的是（ ）

A.P所受到的重力和Q對(duì)P的支持力
B.Q受到的重力和Q對(duì)P的支持力
C.P對(duì)Q的壓力和地面對(duì)Q的支持力
D.Q對(duì)地面的壓力和地面對(duì)Q的支持力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中，相距為r的兩點(diǎn)電荷間庫(kù)侖力的大小為F，若要使它們之間的庫(kù)侖力變?yōu)樵瓉?lái)的4倍，下列措施可行的是（　�。�

A. 保持兩個(gè)電荷間距離不變，將它們的電量都增加為原來(lái)的2倍

B. 保持兩個(gè)電荷間距離不變，將它們的電量都減小為原來(lái)的二分之一

C. 保持兩個(gè)電荷的電量不變，將它們之間的距離減小為原來(lái)的四分之一

D. 保持兩個(gè)電荷的電量不變，將它們之間的距離增大為原來(lái)的2倍

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