科學技術是一把雙刃劍.電磁波的應用也是這樣.它在使人類的生活發(fā)生日新月異變化的同時也存在副作用——電磁污染.頻率超過0.1 MHz的電磁波的強度足夠大時就會對人體構成威脅.按照有關規(guī)定，人體所受到的電磁輻射強度（即單位時間內(nèi)垂直通過單位面積的電磁波的能量）不得超過某一規(guī)定值Ie.已知某無線通信設備發(fā)射電磁波的功率為P，設該通信設備向四面八方均勻地發(fā)射電磁波，且電磁波在傳播過程中無能量損失.由數(shù)學知識可知，球面的面積S=4πr2（式中r為球半徑），球半徑與球面總是垂直的.根據(jù)上述資料，可估算出人體到該通信設備發(fā)射電磁波處的安全距離至少應為，這時人體所受到的電磁輻射強度才不會超過規(guī)定值.
r≥
由題給信息知發(fā)射的電磁波都分布在以天線為中心的球面上，
即：≤Ie，
則：r≥.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某電源輸出的電流既有交流成分又有直流成分，而我們只需要穩(wěn)定的直流，下列設計的電路圖中，能最大限度使電阻R2獲得穩(wěn)定直流的是(       )

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的交流電路中，如果電源電動勢的最大值不變，交流電的頻率增大時，可以觀察到三盞電燈亮度的變化情況是
A．L1、L2、L3亮度都不變
B．L2變暗，L2不變、L3變亮
C．L1變暗、L2變亮、L3不變
D．L1變亮、L2變暗、L3不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

兩只完全相同的燈泡L1和L2分別與相同的電感串聯(lián)，組成如圖所示的甲、乙兩個相同的部分電路.現(xiàn)在甲電路兩端加恒定電壓U，L1燈發(fā)光；而在乙電路兩端加最大電壓為U，的正弦交變電壓，L2燈也發(fā)光.比較兩燈的明暗程度，是L1燈的亮度________L2燈亮度.(填“大于”、“等于”、“小于”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電路為演示自感現(xiàn)象的實驗電路。實驗時，先閉合開關S，穩(wěn)定后設通過線圈L的電流為Il，通過小燈泡E的電流為I2，小燈泡處于正常發(fā)光狀態(tài)，迅速斷開開關S，則可觀察到燈泡E仍發(fā)光一小段時間后才熄滅。在燈E仍發(fā)光的一小段時間中，下列判斷正確的是（   ）
A．線圈L中電流I1逐漸減為零
B．線圈L兩端a端電勢高于b端
C．小燈泡E中電流由Il逐漸減為零，方向與I2相反
D．小燈泡E中電流由I2逐漸減為零，方向不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

把一電容器C接在220V的交流電路中，為了保證電容不被擊穿，電容器C的耐壓值是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，電路中完全相同的三只燈泡L1、L2、L3分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián)，然后再并聯(lián)到220V、50Hz的交流電路上，三只燈泡亮度恰好相同．若保持交變電壓有效值不變，而將頻率提高到100Hz，則發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．三燈亮度不變
B．三燈均變亮
C．L1亮度不變、L2變暗、L3變亮
D．L1亮度不變、L2變亮、L3變暗

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖甲所示，一個理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比n1：n2=2：1，副線圈兩端接三條支路，每條支路上都接有一只燈泡，電路中L為電感線圈、C為電容器、R為定值電阻．當原線圈兩端接有如圖乙所示的交流電時，三只燈泡都能發(fā)光．如果加在原線圈兩端的交流電電壓的最大值保持不變，而將其頻率變?yōu)樵瓉淼?倍，與改變前相比，下列說法中正確的有（　�。�
A．副線圈兩端的電壓仍為18V
B．燈泡Ⅰ變亮
C．燈泡Ⅱ變亮
D．燈泡Ⅲ變亮

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

一理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比n1：n2=11：5，原線圈與瞬時值為u（t）=220
2
cos（100πt）v的正弦交變電源連接，副線圈僅接入一個10Ω的電阻，則（　　）
A．原線圈電流表的示數(shù)是22A
B．與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)是100
2
V
C．副線圈輸出的交流電與原線圈輸入的交流電頻率相等
D．變壓器的輸入功率是1×103W

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