A. | 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大 | |
B. | 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變 | |
C. | 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大 | |
D. | 斷開S,將A板向下平移,則θ增大 |
分析 帶電小球受到重力、電場力和細(xì)線的拉力而平衡,電場力越大,細(xì)線與豎直方向的夾角越大;根據(jù)電容器電容定義式C=$\frac{Q}{U}$、平行板電容器的公式C=?$\frac{S}{4πkd}$ 以及電壓與電場強度關(guān)系公式U=Ed對各種變化中電場強度進(jìn)行分析,得到電場強度的變化情況,最后判斷電場力變化情況和偏轉(zhuǎn)角θ變化情況.
解答 解:A、B、保持S閉合,電容器兩極板間的電勢差等于電源的電動勢,不變;故電場強度為E=$\frac{U}swcceou$,當(dāng)A板向B板靠近時,電場強度變大,電場力變大,故θ變大,故A正確,B錯誤;
C、斷開S,電容器帶電量Q不變,根據(jù)電容器電容定義式C=$\frac{Q}{U}$、平行板電容器的公式C=?$\frac{S}{4πkd}$ 以及電壓與電場強度關(guān)系公式U=Ed,得到:E=$\frac{4πkQ}{?S}$,故電場強度與兩極板距離d無關(guān),故將A板向B板靠近,電場強度不變,電場力不變,故傾角θ不變,故C錯誤;
D、斷開S,將A板向下平移,由上分析可知,電場強度增大,電場力增大,故傾角θ增大,故D正確;
故選:AD.
點評 本題關(guān)鍵是明確:(1)電鍵閉合時,電容器電壓不變;電鍵斷開時,電容器電量不變;(2)對電容器電量不變情況,根據(jù)電容器電容定義式C=$\frac{Q}{U}$、平行板電容器的公式C=?$\frac{S}{4πkd}$以及電壓與電場強度關(guān)系公式U=Ed推導(dǎo)出電場強度的表達(dá)式E=$\frac{4πkQ}{?S}$進(jìn)行分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可以斷定φa-φb=4000V | B. | 可以斷定φa-φb=-4000V | ||
C. | φa-φb可能等于零 | D. | 不能判斷φa-φb的值 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點的初速度V0=4m/s | B. | 質(zhì)點的加速度a=2m/s2 | ||
C. | 前2s內(nèi)的平均速度是8m/s | D. | 任意1s內(nèi)的速度增量都是4m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1=F3<F2 | B. | F1=F3>F2 | C. | F1<F2<F3 | D. | Fa拉力增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I=5$\sqrt{2}$A、Im=10A | B. | I=10A、Im=10$\sqrt{2}$A | C. | I=5A、Im=5$\sqrt{2}$A | D. | I=10$\sqrt{2}$A、Im=20A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈泡L變亮 | B. | 電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大 | ||
C. | 電源的輸出功率不變 | D. | 電容器C上電荷量減少 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶的拉力均增大 | |
B. | 在運動員兩手間距離增大過程中,兩根吊帶拉力的合力增大 | |
C. | 運動員在最后保持靜止不動時,每根吊帶所受的拉力大小都等于運動員重力的一半 | |
D. | 運動員在最后保持靜止不動時,每根吊帶所受的拉力大小都大于運動員重力的一半 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F,F(xiàn)N均不變 | B. | F減小,F(xiàn)N增大 | C. | F增大,F(xiàn)N減小 | D. | F減小,F(xiàn)N減小 |
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