【題目】“蹦極跳”是一種能獲得強烈失重、超重感覺,非!按碳ぁ钡捏@險娛樂項目:人處在離溝底水面上方二十多層樓的高處(或懸崖上),用橡皮彈性繩拴住身體,讓人自由下落,落到一定位置時彈性繩拉緊,設(shè)人體立即做勻減速運動,到接近水面時剛好減速到零,然后再反彈。已知某“勇敢者”頭戴重為50N的安全帽,開始下落的高度為76m,設(shè)計的系統(tǒng)使落到離水面28m時彈性繩才繃緊,則當他落到離水面高50m左右位置時戴著安全帽的頭頂感覺如何?當他落到離水面15m左右的位置時,頭下腳上,則其頸部要用多大的力才能拉住安全帽?(g=10m/s2

【答案】處于完全失重狀態(tài),所以頭頂感覺不到安全帽的壓力,F(xiàn)=135N

【解析】試題分析:根據(jù)運動學公式求出人做勻減速直線運動時的加速度,根據(jù)牛頓第二定律求出對安全帽的拉力。

自由落體運動的高度h=76-28m=48m

當他落到離水面高50m左右位置時,人做自由落體運動,處于完全失重狀態(tài),帽子對頭頂無作用力

自由落體運動的末速度,

勻減速直線運動的加速度

根據(jù)牛頓第二定律得,T-mg=ma

解得T=mg+ma。

點晴:本題綜合考查了牛頓第二定律和運動學公式,知道加速度是聯(lián)系前后的橋梁。

練習冊系列答案
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【題目】老師做了一個物理小實驗讓學生觀察:圖中, 、都是很輕的鋁環(huán),環(huán)是閉合的,環(huán)是不閉合的. 環(huán)都固定在一根可以繞點自由轉(zhuǎn)動的水平細桿上,開始時整個裝置靜止,同學們看到的現(xiàn)象是(

A. 無論磁鐵插向環(huán)還是環(huán),橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動

B. 條形磁鐵極環(huán)靠近環(huán)時, 環(huán)靠近磁鐵

C. 條形磁鐵極環(huán)靠近環(huán)時, 環(huán)靠近磁鐵

D. 條形磁鐵極環(huán)遠離時, 環(huán)靠近磁鐵

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【題目】如圖所示,某段滑雪雪道傾角為30°,總質(zhì)量為m的滑雪運動員(包括雪具在內(nèi))從距底端高為h處的雪道上由靜止開始勻加速下滑,加速度為g,g為當?shù)刂亓铀俣,當他由靜止開始向下滑到底端的過程中,下列說法正確的是(

A. 運動員減少的重力勢能大于增加的動能

B. 運動員獲得的動能為mgh

C. 運動員克服縻擦力做功為mgh

D. 下滑過程中運動員減少的機械能為mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】慣性制導系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于彈道式導彈工程中,這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計。加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示:沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊,滑決兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連;兩彈簧的另一端與固定壁相連;瑝K原來靜止,彈簧處于自然長度,滑塊上有指針,可通過標尺測出滑塊的位移,然后通過控制系統(tǒng)進行制導。設(shè)某段時間內(nèi)導彈沿水平方向運動,指針向左偏離O點的距離為S,則這段時間內(nèi)導彈的加速度 ( )

A. 方向向左,大小為 B. 方向向右,大小為

C. 方向向左,大小為 D. 方向向右,大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,彈簧上端固定在天花板上,下端懸掛一鋼球,處于靜止狀態(tài)。現(xiàn)將鋼球豎直向下拉一小段距離后釋放,鋼球上下往復(fù)運動一段時間后又處于靜止狀態(tài)。則在運動過程中

A. 鋼球的重力勢能逐漸增大

B. 彈簧的彈性勢能逐漸減小

C. 能量逐漸消失

D. 系統(tǒng)的機械能逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】201711月,波士頓動力(Boston Dynamics)研制的機器人Atlas (可視為質(zhì)點)從A點起跳后,運動軌跡如圖中ABC所示,B為最高點,C為落地點。機器人質(zhì)量為BA、C間的高度差分別為,B、C間的水平距離為L,重力加速度為忽略空氣阻力。求:

1)機器人從B點運動到C點的時間t

2)機器人落地時的速度;

3)機器人起跳時獲得的動能.

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【題目】如圖所示,有兩個相同的帶電粒子A、B,分別從平行板間左側(cè)中點和貼近上極板左端處以不同的初速度垂直于電場方向進入電場,它們恰好都打在下極板右端處的C,若不計重力,則可以斷定()

A. A粒子的初動能是B粒子的2

B. A粒子在C點的偏向角的正弦值是B粒子的2

C. A、B兩粒子到達C點時的動能不可能相同

D. 如果僅將加在兩極板間的電壓加倍,AB兩粒子到達下極板時不在同一點

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A. 5 s時小船距離岸邊18 m B. 5 s時繩與水面的夾角為53°

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A.用測力計拉細繩套時,拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

B.兩細繩套必須等長

C.同一次實驗兩次拉細繩套須使結(jié)點到達同一位置

D.用測力計拉兩個細線套時,兩拉力夾角越大越好

2)一同學設(shè)計如下實驗過程來驗證力的平行四邊形定則,部分實驗步驟如下,請完成有關(guān)內(nèi)容:(每空一分)

A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端拴上兩根細線。

B.其中一根細線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖甲所示,記錄O點的位置和

C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B.C使兩細線互成角度,如圖乙所示,小心調(diào)整B.C的位置,使 ,并記錄兩個細繩的方向。

3)在(2)問中,如果力的平行四邊形定則得到驗證,那么圖乙中 。

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