【題目】在冰壺比賽中，球員手持毛刷擦刷冰面，可以改變冰壺滑行時(shí)受到的阻力。如圖a所示，藍(lán)壺靜止在圓形區(qū)域內(nèi)，運(yùn)動(dòng)員用等質(zhì)量的紅壺撞擊藍(lán)壺，兩壺發(fā)生正碰。若碰撞前、后兩壺的 v－t圖像如圖b所示。關(guān)于冰壺的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（　　）

A.兩壺發(fā)生彈性碰撞B.藍(lán)壺受到的滑動(dòng)摩擦力較大

C.碰撞后兩壺相距的最遠(yuǎn)距離為1.1 mD.碰撞后藍(lán)壺的加速度大小為0.12 m/s2

【答案】CD

【解析】

A． 設(shè)碰后藍(lán)壺的速度為v，碰前紅壺的速度v0=1．0m/s，碰后紅壺的速度為v′0=0．4m/s，取碰撞前紅壺的速度方向?yàn)檎较�，根�?jù)動(dòng)量守恒定律可得：

mv0=mv′0+mv

解得：

v=0.6m/s

碰撞前兩壺的總動(dòng)能為

碰撞后前兩壺的總動(dòng)能為

所以兩壺碰撞為非彈性碰撞，故A錯(cuò)誤；

B． 根據(jù)v-t圖象的斜率表示加速度，知碰后紅壺的加速度比藍(lán)壺的加速度大，兩壺質(zhì)量相等，所以紅壺的滑動(dòng)摩擦力比藍(lán)壺的滑動(dòng)摩擦力大，故B錯(cuò)誤；

C． 根據(jù)碰前紅壺的速度圖象可知紅壺的加速度大小為：

所以藍(lán)壺靜止的時(shí)刻為：

速度圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積表示位移，則碰后兩壺相距的最遠(yuǎn)距離為：

故C正確；

D． 碰后藍(lán)壺的加速度大小為

故D正確。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面上有一輕彈簧，左端固定在A點(diǎn)，彈簧處于自然狀態(tài)時(shí)其右端位于B點(diǎn)。水平桌面右側(cè)有一豎直放置的內(nèi)表面光滑、粗細(xì)可忽略不汁的圓管軌道MNP，其形狀為半徑R=0．8m的圓剪去了左上角的圓弧，MN為其豎直直徑，P點(diǎn)到桌面的豎直距離也是R。用質(zhì)量ml=0．2kg的物塊將彈簧緩慢壓縮到C點(diǎn)釋放，物塊過B點(diǎn)（B點(diǎn)為彈簧原長位置）時(shí)的速度為v0=6m/s，物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．4，物塊從桌面右邊緣D點(diǎn)飛離桌面后，恰在P點(diǎn)無碰撞地進(jìn)入圓管軌道。運(yùn)動(dòng)過程中，物塊可視為質(zhì)點(diǎn)，g=10m/s2

（1）求m1運(yùn)動(dòng)至D點(diǎn)時(shí)的速度大�。�

（2）求BP間的水平距離；

（3）計(jì)算分析m1經(jīng)圓管軌道能否到達(dá)最高點(diǎn)M，若能則求到達(dá)最高點(diǎn)M時(shí)m1對(duì)軌道壁的壓力.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家們創(chuàng)造了許多物理方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法、放大法等，以下關(guān)于物理研究方法正確的是（ ）

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假說法

B.借助激光器及平面鏡觀察桌面的微小形變的實(shí)驗(yàn)中，運(yùn)用了建立物理模型法

C.在研究滑動(dòng)摩擦力的大小與動(dòng)摩擦因數(shù)以及正壓力大小關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了控制變量法

D.根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，應(yīng)用了極限思想方法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】三角形傳送帶以2m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，兩邊的傳送帶長都是2m，且與水平方向的夾角均為37°�，F(xiàn)有兩小煤塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑，煤塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.5. 求：（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）煤塊B下滑的加速度是多少?

（2）煤塊B下滑到最低點(diǎn)所需時(shí)間是多少?

（3）煤塊A下滑到傳送帶最低點(diǎn)時(shí)的速度大小是多少?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一條足夠長的淺色水平傳送帶自左向右勻速運(yùn)行。現(xiàn)將一個(gè)木炭包無初速度地放在傳送帶的最左端，木炭包將會(huì)在傳送帶上留下一段黑色的徑跡。下列說法中正確的是

A.黑色的徑跡將出現(xiàn)在木炭包的左側(cè)

B.木炭包的質(zhì)量越大，徑跡的長度越短

C.傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度越大，徑跡的長度越短

D.木炭包與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)越大，徑跡的長度越短

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊小滑塊A受到隨時(shí)間t變化的水平拉力F作用時(shí)，用傳感器測(cè)出小滑塊A的加速度a，得到如圖乙所示的圖象，g取，則( )

A.小滑塊A的質(zhì)量為2kg

B.木板B的質(zhì)量為2kg

C.當(dāng)時(shí)木板B加速度小于

D.小滑塊A與木板B間動(dòng)摩擦因數(shù)為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A開始經(jīng)狀態(tài)B、C、D又變化回A狀態(tài)，其狀態(tài)變化過程的圖象如圖所示，已知該氣體在狀態(tài)A時(shí)的壓強(qiáng)為Pa，下列說法正確的是（　�。�

A.狀態(tài)A的壓強(qiáng)大于狀態(tài)B的壓強(qiáng)

B.B到C過程中，氣體分子的速率分布曲線一定發(fā)生變化

C.C到D過程中，單位時(shí)間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù)增多

D.D到A過程中，氣體吸收熱量大于120J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中選取兩個(gè)半徑相同、質(zhì)量不等的小球，按下面步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量分別為m1和m2；

②安裝實(shí)驗(yàn)裝置，將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端切線水平，再將一斜面BC連接在斜槽末端；

③先不放小球m2，讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止釋放，標(biāo)記小球在斜面上的落點(diǎn)位置P；

④將小球m2放在斜槽末端B處，仍讓小球從斜槽頂端A處由靜止釋放，兩球發(fā)生碰撞，分別標(biāo)記小球m1、m2在斜面上的落點(diǎn)位置；

⑤用毫米刻度尺測(cè)出各落點(diǎn)位置到斜槽末端B的距離，圖中M、P、N點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)過程中記下的小球在斜面上的三個(gè)落點(diǎn)位置，從M、P、N到B點(diǎn)的距離分別為sM、sP、sN。依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)回答下面問題：

(1)兩小球的質(zhì)量m1、m2應(yīng)滿足_________（填寫“＞”“＜”或“=”）；

(2)小球m1與m2發(fā)生碰撞后，m1的落點(diǎn)是圖中______點(diǎn)，m2的落點(diǎn)是圖中______點(diǎn)；

(3)用題目中給出的符號(hào)來表示，只要滿足關(guān)系式_______________，就能說明兩球碰撞前后動(dòng)量是守恒的；

(4)用題目中給出的符號(hào)來表示，只要滿足關(guān)系式_______________，就能說明兩小球的碰撞為彈性碰撞。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組利用力傳感器研究小球與豎直擋板間的作用力，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，已知斜面傾角為，光滑小球的質(zhì)量，力傳感器固定在豎直擋板上，重力加速度，，，求：

(1)當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)，力傳感器的示數(shù)；

(2)當(dāng)整個(gè)裝置向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，力傳感器示數(shù)為42N，此時(shí)裝置的加速度大小；

(3)某次整個(gè)裝置在水平方向做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，力傳感器示數(shù)恰好為0N，此時(shí)整個(gè)裝置的運(yùn)動(dòng)方向及加速度大小.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案