17．關于橫波和縱波，下列說法正確的是（　　）
A．對于縱波質點的振動方向和波的傳播方向有時相同，有時相反
B．對于縱波質點的運動方向與波的傳播方向一定相同
C．形成縱波的質點，隨波一起遷移
D．空氣介質只能傳播縱波

分析 機械振動在介質中的傳播稱為機械波．隨著機械波的傳播，介質中的質點振動起來，根據(jù)質點的振動方向和波傳播的傳播方向之間的關系，可以把機械波分為橫波和縱波兩類．物理學中把質點的振動方向與波的傳播方向垂直的波，稱作橫波．物理學中把質點的振動方向與波的傳播方向在同一直線的波，稱作縱波．

解答 解：AB、對于橫波，質點的振動方向與波的傳播方向垂直；對于縱波，質點的振動方向與波的傳播方向在同一直線，質點的運動方向與波的傳播方向有時相同，有時相反，故A正確，B錯誤；
C、形成縱波的質點，不隨波一起遷移；故C錯誤；
D、空氣介質不僅僅能傳播縱波，橫波也能傳播，故D錯誤；
故選：A．

點評 本題關鍵能區(qū)別橫波與縱波，知道波在同一種均勻介質中作勻速運動，而質點做機械振動，基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．對于質量一定的物體，下列說法正確的是（　　）
A．速度變化時其動能一定變化B．速度變化時其動能可能不變
C．動能不變時其速度一定不變D．速度不變時其動能一定不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，物體在受到與水平面成30°的斜向上的力F=4N的作用，由靜止開始向右運動，已知物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.02，物體的質量為5kg，g取10m/s2．求：
（1）物體加速運動時加速度a 的大�。�
（2）若力F作用10s后撤去，物體從開始運動到最后停下，物體總共運動距離x為多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖甲所示，一個面積為S的矩形導線框abcd，水平放置在勻強磁場中，磁場的磁感應強度為B，方向與ad邊垂直并與線框平面呈45°角，o、o′分別是ab和cd邊的中點，現(xiàn)將線框右半邊obco繞oo′逆時針旋轉90°到圖乙所示位置，在這一過程中，穿過導線框的磁通量變化量是（　　）
A．$\sqrt{2}$BSB．BSC．$\frac{\sqrt{2}}{2}$BSD．0

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，質量為m的滑塊在水平面上撞向彈簧，當滑塊將彈簧壓縮了x0時速度減小到零，然后彈簧又將滑塊向右推開，已知彈簧的勁度系數(shù)為k，滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ，整個過程彈簧未超過彈性限度，則（　�。�
A．滑塊向左運動過程中，始終做減速運動
B．滑塊向右運動過程中，始終做加速運動
C．滑塊與彈簧接觸過程中最大加速度為$\frac{k{x}_{0}+μmg}{m}$
D．滑塊向右運動過程中，當彈簧形變量x=$\frac{μmg}{k}$時，滑塊的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．（多選）關于曲線運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．曲線運動一定是變速運動
B．在恒力作用下，物體可以做曲線運動
C．在平衡力作用下，物體可以做曲線運動
D．曲線運動的加速度可以一直為零

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，有一個小猴子攀在一棵枝繁葉茂的樹上，當它看到獵人對著它水平擊發(fā)子彈的火光時，作出了一個反應，結果沒有被獵人擊中！請問聰明的猴子最有可能作出的是哪個反應（　　）
A．立即沿子彈初速方向水平撲出B．遲緩一下，再從樹上掉下
C．立即向子彈初速相反方向水平撲出D．立即松手從樹上掉下

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，在空間足夠大的豎直墻壁右側存在方向水平向左、范圍足夠大的電場，電場強度的大小隨時間的變化規(guī)律為E=E0-kt（E0，k均為大于零的常數(shù)，取水平向左為正方向），一質量為m、帶電荷量為q的物體靠在豎直墻壁上，物體與墻壁間的動摩擦因數(shù)為μ，當t=0時，物體處于靜止狀態(tài)，若物體所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度表示為g，下列說法正確的是（　�。�
A．物體一定帶正電荷且運動過程中電勢能始終保持不變
B．物體開始運動后加速度不斷增加
C．經(jīng)過時間t=$\frac{{E}_{0}}{k}$，物體在豎直墻壁上的位移達最大值
D．經(jīng)過時間t=$\frac{μq{E}_{0}-mg}{μkg}$，物體運動速度達最大值

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．轎車的加速度大小是衡量轎車加速性能的一項重要指標．近來，一些高級轎車的設計師在關注轎車加速度的同時，提出了一個新的概念，叫做“加速度的變化率”，用“加速度的變化率”這一新的概念來描述轎車加速度隨時間變化的快慢．下列四個單位中，適合做加速度的變化率單位的是（　�。�
A．m/sB．m/s2C．m/s3D．m/s4

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