【題目】質(zhì)量為m=2 kg的物體靜止在水平面上,物體與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,現(xiàn)在對(duì)物體施加如圖所示的力F,F=10 N,θ=37°。經(jīng)t1=10 s后撤去力F,再經(jīng)一段時(shí)間,物體又靜止,取sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,g=10 m/s2,則:
(1)物體在加速過(guò)程中的加速度大小.
(2)物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中最大速度是多少?
(3)物體運(yùn)動(dòng)的總位移是多少?
(4)若另外用一個(gè)外力拉物體,能夠使物體在該水平面上保持勻速直線運(yùn)動(dòng),求最小拉力的大小和方向(方向可用三角函數(shù)表示)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用一段橫截面半徑為r、電阻率為ρ、密度為d 的均勻?qū)w材料做成一個(gè)半徑為R(r<<R)的圓環(huán)。圓環(huán)豎直向下落入如圖所示的徑向磁場(chǎng)中,圓環(huán)的圓心始終在N 極的軸線上,圓環(huán)所在位置的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。圓環(huán)在加速下落過(guò)程中某一時(shí)刻的速度為v,忽略電感的影響,則
A. 此時(shí)在圓環(huán)中產(chǎn)生了(俯視)逆時(shí)針的感應(yīng)電流
B. 此時(shí)圓環(huán)受到豎直向下的安培力作用
C. 此時(shí)圓環(huán)的加速度
D. 如果徑向磁場(chǎng)足夠深,則圓環(huán)的最大速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】許多科學(xué)家對(duì)物理學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn),下列說(shuō)法中正確的是
A.湯姆孫發(fā)現(xiàn)質(zhì)子,揭開(kāi)了研究原子結(jié)構(gòu)的序幕。
B.盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
C.麥克斯韋提出了電磁場(chǎng)理論,并實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在
D.赫茲從理論上預(yù)言了電磁波的存在
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)發(fā)射的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星經(jīng)過(guò)多次加速、變軌后,最終成功進(jìn)入環(huán)月工作軌道.如圖所示,衛(wèi)星既可以在離月球比較近的圓軌道a上運(yùn)動(dòng),也可以在離月球比較遠(yuǎn)的圓軌道b上運(yùn)動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( )
A. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行的線速度小于在b上運(yùn)行的線速度
B. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行的周期大于在b上運(yùn)行的周期
C. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行的角速度小于在b上運(yùn)行的角速度
D. 衛(wèi)星在a上運(yùn)行時(shí)受到的萬(wàn)有引力大于在b上運(yùn)行時(shí)的萬(wàn)有引力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,真空中有兩個(gè)點(diǎn)電荷Q1=+9.0×10-8 C和Q2=-1.0×10-8 C,分別固定在x坐標(biāo)軸上,其中Q1位于x=0處,Q2位于x=6 cm處.在x軸上( )
A. 場(chǎng)強(qiáng)為0的點(diǎn)有兩處
B. 在x>6 cm區(qū)域,電勢(shì)沿x軸正方向降低
C. 質(zhì)子從x=1 cm運(yùn)動(dòng)到x=5 cm處,電勢(shì)能升高
D. 在0<x<6 cm和x>9 cm的區(qū)域,場(chǎng)強(qiáng)沿x軸正方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“探究物體的加速度與質(zhì)量和受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.鉤碼總質(zhì)量為m,小車的總質(zhì)量為M.實(shí)驗(yàn)中將鉤碼的重力作為細(xì)線對(duì)小車的拉力.
(1)實(shí)驗(yàn)中要進(jìn)行鉤碼質(zhì)量m和小車質(zhì)量M的選取,以下最合理的一組是:________
A.M=300 g,m=10 g、20 g、30 g、40 g、50 g、60 g
B.M=300 g,m=10 g、30 g、50 g、70 g、90 g、110 g
C.M=600 g,m=10 g、20 g、30 g、40 g、50 g、60 g
D.M=600 g,m=10 g、30 g、50 g、70 g、90 g、110 g
(2)現(xiàn)保持鉤碼的總質(zhì)量m不變,改變小車的總質(zhì)量M,探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系.如上圖是某次實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶,交變電流的頻率為50 Hz,每隔4個(gè)點(diǎn)選一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則小車的加速度為________m/s2(保留兩位有效數(shù)字).通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到多組加速度a、質(zhì)量M的數(shù)據(jù),為了方便準(zhǔn)確地研究二者關(guān)系,一般選用縱坐標(biāo)為加速度a,則橫坐標(biāo)為_______(填“M”或“1/M”).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在科學(xué)研究中,可以用風(fēng)力儀直接測(cè)量風(fēng)力的大小,其原理如下圖所示.儀器中一根輕質(zhì)金屬絲懸掛著一個(gè)金屬球.無(wú)風(fēng)時(shí),金屬絲豎直下垂;當(dāng)受到沿水平方向吹來(lái)的風(fēng)時(shí),金屬絲偏離豎直方向一個(gè)角度.風(fēng)力越大,偏角越大.通過(guò)傳感器,就可以根據(jù)偏角的大小指示出風(fēng)力(重力加速度g已知).
(1)若已知球的質(zhì)量為m,偏角θ,求風(fēng)力F和繩子拉力T分別為多大?
(2)若偏角變大,分析說(shuō)明風(fēng)力變大還是變小?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體,加速度逐漸減小,直到為零,則該物體的運(yùn)動(dòng)情況可能是:
A. 速度逐漸增大,加速度為零時(shí)速度最大
B. 速度方向不可能改變
C. 速度逐漸減小,加速度為零時(shí)速度最小
D. 速度逐漸增大,方向可能改變
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