【題目】下列關(guān)于速度的敘述中正確的是( 。

A. 平均速度即為速度的平均值

B. 平均速率是指平均速度的大小

C. 瞬時(shí)速率是指瞬時(shí)速度的大小

D. 汽車以v經(jīng)過某一路標(biāo),v是指瞬時(shí)速度

【答案】CD

【解析】

A.平均速度是位移與時(shí)間的比值,不是速度的平均值;故A錯(cuò)誤;

B.平均速率是路程與時(shí)間的比值;故B錯(cuò)誤;

C.瞬時(shí)速率是指瞬時(shí)速度的大小,故C正確;

D.汽車經(jīng)過某一路標(biāo)時(shí)的速度為瞬時(shí)速度;故D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有一個(gè)直流電動(dòng)機(jī),把它接入0.2V電壓的電路時(shí),電機(jī)不轉(zhuǎn),測得流過電動(dòng)機(jī)的電流是0.4A;若把電動(dòng)機(jī)接入2.0V電壓的電路中,電動(dòng)機(jī)正常工作,工作電流是1.0A.

1)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的輸出功率多大

2)如果在發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作時(shí),轉(zhuǎn)子突然被卡住,電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于速度、加速度和速度變化量的關(guān)系,下列說法中正確的是

A. 加速度表示速度變化的大小

B. 物體的加速度增大時(shí),速度可能反而減小

C. 物體的速度為零時(shí),加速度一定為零

D. 物體的加速度很大,則速度變化量一定很大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將一根不可伸長的柔軟輕繩的兩端系在兩根立于水平地面上的豎直桿M、N等高的兩點(diǎn)a、b上,用一個(gè)動(dòng)滑輪懸掛一個(gè)重物G后掛在繩子上,達(dá)到平衡,則

A. 僅增大MN兩板間距離,再次平衡時(shí),繩中拉力不變

B. 僅增大M、N兩板間距離,再次平衡時(shí),繩中拉力變大

C. 僅將b點(diǎn)位置向下移動(dòng)一點(diǎn),再次平衡時(shí),繩中拉力變大

D. 僅將b點(diǎn)位置向下移動(dòng)一點(diǎn),再次平衡時(shí),繩中拉力保持不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑的半球形物體固定在水平地面上,球心正上方有一光滑的小滑輪,輕繩的一端系一小球,靠在半球上的A點(diǎn),另一端繞過定滑輪后用力拉住,使小球靜止.現(xiàn)緩慢地拉繩,在使小球沿球面由A移動(dòng)到半球的頂點(diǎn)B的過程中,半球?qū)π∏虻闹С至?/span>N和繩對(duì)小球的拉力T的變化情況是(

A. N變大 B. N不變 C. T變小 D. T變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,燈L標(biāo)有“6 V,3 W”,定值電阻R1=4 Ω,R2=10 Ω,電源內(nèi)阻r=2 Ω,當(dāng)滑片P滑到最下端時(shí),電流表讀數(shù)為1 A,此時(shí)燈L恰好正常發(fā)光,試求:

(1)滑動(dòng)變阻器最大值R;

(2)當(dāng)滑片P滑到最上端時(shí),電流表的讀數(shù);

(3)當(dāng)滑片P位于滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)時(shí),變阻器消耗的功率。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平地面上的質(zhì)量為m的物體與輕彈簧的左端相連,物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,輕彈簧的勁度系數(shù)為k,右端受到水平恒力F作用,使物體沿地面做勻加速直線運(yùn)動(dòng),彈簧沒有超出彈性限度,則(  )

A. 彈簧的伸長量為F/k B. 彈簧的伸長量為μmg/k

C. 物體地面的壓力等于它所受到的重力 D. 彈簧對(duì)物體的彈力與物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下述實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象中,能夠說明光具有粒子性的是( )

A.光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)B.黑體輻射C.光電效應(yīng)D.康普頓效應(yīng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】40 kg的女孩騎自行車帶30 kg的男孩(如圖所示),行駛速度2.5 m/s。自行車行駛時(shí),男孩要從車上下來。

(1)他知道如果直接跳下來,他可能會(huì)摔跤,為什么?

(2)男孩要以最安全的方式下車,計(jì)算男孩安全下車的瞬間,女孩和自行車的速度。

(3)以自行車和兩個(gè)孩子為系統(tǒng),試計(jì)算在男孩下車前、后整個(gè)系統(tǒng)的動(dòng)能的值。如有不同,請(qǐng)解釋。

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同步練習(xí)冊(cè)答案